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章节
第十一章 第二节
编写人
初三物理组
课题
电功率(1)
授课时间
一、学习目标:
1、知道电功率的物理意义、定义、单位
2、理解电功率的公式并能进行简单计算
二、重点、难点
重点:电功率公式应用
难点:电功率公式应用
三、学习方法
1、分组讨论完成学案
2、小组学案展示
四、课前两分钟
课本80页概念和规律
五、知识结构
电功率的定义:______________________________
电功率是表示____________________的物理量
电功率的定义式:___________________
电功率的变形公式:___________________
电功率的单位:国际单位:_______________
1W=______J/S=_______V A
常用单位:__________________________
六、技能训练
1、 电功率描述了电流做功的_________________
2、电功率表达式为__________
3、电功率的国际单位是__________,它用字母______表示
4、有一用电器接在电压为6V的电源上,闭合开关后,通过它的电流为0.5A,求这一用电器的电功率
5、有一阻值为20Ω的电阻,接在电压为4V的电源上,通电后其电功率为多大?
6、某用电器通过0.6A的电流时,它消耗的电功率为3W,求用电器两端的电压和用电器的电阻?
7、某用电器20 min消耗的电能是1 kW·h.此用电器的功率是多少?
8、某电视机的电功率是250 W,每天使用3 h.一个月用电多少 kW·h?
9、关于电功和电功率下列说法正确的是_______
A、电流做功越多,功率越大
B、电流做同样多的功,用的时间越长,功率越大
C、电流做功时间越短,功率越大
D、在相同时间内,做功越多,功率越大
10、甲、乙两个用电器,甲的功率比乙大,这说明_________
A、甲做的功一定比乙多
B、甲做功用的时间一定比乙短
C、甲做功比乙做功快
D、甲做功用的时间一定比乙长
七、检测
1、关于电功率,下列说法正确的是_______
A、电流做的功越多,电功率越大
B、电流通过导体消耗的电能越多,电功率越大
C、电功率表示电流做功的快慢
D、电流做功时间短的用电器,电功率大
2、电功和电功率的单位分别是_______
A、KW·h和J B、KW 和W
C、J和W D、KW和度
3、有一用电器接在电压为3V的电源上,闭合开关后,通过它的电流为0.2A,求这一用电器的电功率
章节
第十一章 第二节
编写人
初三物理组
课题
电功率(2)
授课时间
一、学习目标:
1、理解并区别用电器的额定功率和实际功率
2、会看家用电器的说明书和名牌
二、重点、难点
重点:额定功率与实际功率的应用
难点:额定功率与实际功率的应用
三、学习方法
1、分组讨论完成学案
2、小组学案展示
四、课前两分钟
课本80页概念和规律
五、知识结构
小灯泡上标有:“220V 25W”字样
220V:代表_________,表示:______________________
25W:代表__________,表示:______________________
实际电压(U实):_______________________
实际电功率(P实):__________________________
灯的亮度取决于灯的__________________
常见的用电器的电功率
电灯:( ) 电风扇( ) 电视机( )
电冰箱( ) 洗衣机( )
电熨斗( ) 电烤箱( ) 电暖器( ) 空调( )
六、技能训练
1、一个标有“10V 5W”的小灯泡
①额定电压:______________________________
②额定功率:______________________________
③电阻:__________________________________
④正常工作是的电流:_________________________
⑤加在5V电压下:⑴电阻为:___________________
⑵实际电流:__________________
⑶实际功率:___________________
⑥加在15V电压下要使其正常工作5min:1)需要____ 联 ____多大的电阻
2)此时它的实际功率为_________
3)此电阻的实际功率为__________
七、检测
1、灯的亮度由_________决定
A、实际电压 B、通过的电流
C、实际功率 D、额定功率
2、下列用电器电功率接近800W的是( )
A、电灯 B、洗衣机 C、电熨斗 D、电视机
3、标有“PZ220—100”字样的灯泡,其正常工作时的电阻为________,设灯丝电阻不随温度变化,当给该灯加110V电压时,它的实际功率为________。
章节
第十一章 第二节
编写人
初三物理组
课题
电功率(3)
授课时间
一、学习目标:
1、能用灵活运用公式进行计算
二、重点、难点
重点:电功率的公式应用
难点:电功率的公式应用
三、学习方法
1、分组讨论完成学案
2、小组学案展示
四、课前两分钟
课本80页概念和规律
五、知识结构及技能训练
1、1kw·h的电能可以使“220V,40W”的灯正常工作多少小时?
2、“36V,25W”的用电器正常工作10h消耗电能多少 Kw·h
一盏灯标有“6V,3W”字样,现在把它接在9V电路中要是他还能够正常发光应该_____联一个多少欧的电阻?
如图所示,灯标有“6V,3W”,此时灯正常发光,电源两端电压为10V,则电阻消耗的电功率为多少瓦?
5、L1,L2两灯的额定功率相同,而额定电压的关系为U1>U2,则下列说法正确的是( )多选
A、两灯都正常发光时的电流I1>I2
B、两灯的电阻R1>R2
C、两灯串联接入电路中,实际功率P1<P2
D、两灯并联接入电路中,实际功率P1<P2
6、两灯的额定电压相等,甲乙的额定功率比为3:2,下列说法正确的是( )
A、两灯的电阻比为3:2 B、两灯串联时的功率比为3:2
C、两灯并联时的功率比为3:2
D、因为甲的额定功率大,所以甲灯比乙灯亮
七、检测
1、电功率的定义式:___________________
2、电功率的变形公式:___________________
3、1kw·h的电能可以使“220V,100W”的灯正常工作多少小时?
章节
第十一章 第二节
编写人
初三物理组
课题
电功率(4)
授课时间
一、学习目标:
理解电功率的公式并能进行计算
二、重点、难点
重点:电功率公式应用 难点:电功率公式应用
三、学习方法
1、分组讨论完成学案 2、小组学案展示
四、课前两分钟
课本80页概念和规律
五、知识结构、技能训练
1、已知R1=12Ω,R2=15Ω,若把它们串联后接在某电源上,则:
(1)通过R1、R2的电流之比为_________。
(2)R1、R2两端的电压之比为____________。
(3)R1、R2消耗的电功率之比为_________。
(4)R1消耗的功率与整个电路消耗的功率之比为___________。
若把它们并联后接在某电源上,则:
(1)通过R1、R2的电流之比为_________。
(2)R1、R2两端的电压之比为____________。
(3)R1、R2消耗的电功率之比为_________。
(4)R1消耗的功率与整个电路消耗的功率之比为___________。
2、小灯泡L1标有“36V 3W”,小灯泡L2标有“36V 4W”,将两只小灯泡串联后接在电压为36V的电路中,两灯均能发光,则两只小灯泡的功率比为_____________;灯泡_________更亮些。
3、甲灯标有“220V,40W”乙灯标有“220V,100W”字样,现在将他们接入同一个电路中,下列说法正确的是( )多选
A、如果把他们串联在220V的电路中,亮灯都能正常发光
B、如果把他们并联在220V的电路中,亮灯都能正常发光
C、如果把他们串联在同一个电路中,甲灯要比乙灯亮一些
D、甲灯接在110V下,他的实际功率为20W
4、R1、R2两电阻串联后他们的功率分别为P1,P2,若把他们并联在同一电源上,他们的功率分别为P1’和P2’,则下列表示正确的是( )
A、P1> P1’ P2> P2’ B、P1< P1’ P2<P2’
C、P1’> P1+ P2 D、P2’< P1+ P2
六、检测
1、下列电流接近于5A的是( )
A、电风扇 B、空调 C、电冰箱 D、电视机
2、已知R1=4Ω,R2=5Ω,若把它们串联后接在某电源上,则:
(1)通过R1、R2的电流之比为_________。
(2)R1、R2两端的电压之比为____________。
(3)R1、R2消耗的电功率之比为_________。
(4)R1消耗的功率与整个电路消耗的功率之比为___________。
若把它们并联后接在某电源上,则:
(1)通过R1、R2的电流之比为_________。
(2)R1、R2两端的电压之比为____________。
(3)R1、R2消耗的电功率之比为_________。
(4)R1消耗的功率与整个电路消耗的功率之比为___________。
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