上传时间: 2014-07-26
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年级
九
班级
1-8
学科
物理
课题
第六节:直流电动机
第1 课时总 6课时
编制人
高小兵
审核人
王慧
使用时间
第 2 周星期三
使用者
课堂
流程
环节
具 体 内 容
学法指导
一、
学
习
目
标
学啥
我知
情
一、学习目标:
1、知道直流电动机的原理和主要构造。
2、知道换向器在直流电动机中的作用。
3、了解直流电动机的优点及其应用。
4、培养学生把物理理论应用于实际的能力。
二、重难点:理解直流电动机的原理。
请把
关键
词标
出来
重点
难点
我知晓
二、
自
主
独
学
、
对
学
、
群
学
温
故
能
知
新
1、通电导体在磁场中受力的方向与 有关。
2、通电导体在磁场中受到力的作用,受力的方向跟 和 有关。如果这两者其中之一的方向改变,则力的方向 ,如果这两者的方向同时改变,则力的方向 。
3、通电导体在磁场中受力后可转动,消耗了 能,获得了 能。
4、平衡力的特点是:
加深对知识的理解与记忆
自
主
、
合
作
、
探
究
(二)、直流电动机
1、小实验1:如图1所示。在接通电路的瞬间会看到线圈开始转动,但只能转动90°角,却不能实现持续转动。
分析理解:接通电路后电流从电源的 极出发,经 轴、 点、 点、 点、 点在线圈中流过 圈后,再经过 轴最后回到电源的 极。请用笔尖描一遍电流的路线。
描完之后你会发现ab段导线的电流方向为从 到 的方向,cd段导线的电流方向为从 到 的方向。
伸出你的左手运用左手定则判断一下ab段导线和cd段导线的的受力方向,并把这两个力的示意图在图4上标出来。我们可以看出这两个力的特点是:
。所以这两个力会导致 。
当线圈转过90°角后,你再分析一下ab段导线和cd段导线的的受力情况,此时两个力的特点是: 所以线圈不能持续转动。此时线圈所处的位置称之为平衡位置。
理解平衡位置和电动机的原理
三、
展示
交流
展示
我精彩
2、能持续转动的直流电动机
人们将图4中的线圈形状做了改动,并安了两个换向器和两个碳刷,巧妙地实现了持续转动。
教师讲解,同学们听后填空。
①换向器的作用:
②直流电动机的工作原理:
这一工作原理和我们学过的哪一个设备的工作原理一样?
③直流电动机中的线圈转动一圈,线圈中的电流方向改变
④直流电动机中的线圈转动一圈,有 个平衡位置。
⑤工作时将 能转化为 能。
3、电动机的特点:
积极参与
四、
点
拨
升
华
点
拨
我
升
华
知
识
我
总
结
1、____ __导体在磁场中要受到力的作用,所受力的方向跟__ ___的方向有关,还与_____的方向有关。
2、直流电动机是利用____ ___的原理制成的。它在工作过程中,把_____能转化为______能,它的主要构造分为四大部分,分别叫___ __、___ __、___ __和__ __。
3、通电线圈在______中受力作用会发生______,当线圈所在的平面与磁场方向______的时候,由于线圈受到____ __,所以这个位置称为__ ____位置,但由于_______,线圈会向前转过一点,但最终会停在这个位置上。在电动机中,要使线圈不停地转动下去,就要设法改变线圈中的__ ____,所以在电动机上要安装一个__ _____。
4、直流电动机中换向器的作用是:每当线圈转过???? ????时,换向器就自动???? ???,使线圈可以持续地转动下去。
应用新知
轻松掌握
五、
课
堂
检
测
课
堂
练
习
堂
堂
清
5、要改变通电线圈在磁场中的转动方向,可以通过改变 或 来实现。
6、直流电动机中的线圈转动一圈,线圈中的电流方向改变 次,直流电动机中的线圈转动一圈,有 个平衡位置。
7、在安装直流电动机模型的实验中,为了改变电动机的转动方向,可采取的措施是
A.改变磁场的强弱 B.改变电流的大小
C.只改变电流方向或只改变磁场方向 D.同时改变电流方向和磁场方向
认真思考
当堂完成
挑战我接招(选做)
8、发电机和电动机的发明使人类步入电器时代,制造电动机所依据的原理主要是
A.电磁感应现象 B.通电倒替在磁场中受到力的作用
C.磁极间的相互作用 D.电流的周围存在着磁场
9、在安装直流电动机模型的实验中,接好电路,合上开关后,发现电动机不转,若轻推一下线圈,电动机马上就转起来,刚开始时不转的原因可能是???????????(??????) A.磁铁和磁性不强?????????????????? ?B.通过线圈的电流太小了 C.电动机线圈平面恰好处在平衡位置???D.电刷与换向器之间的摩擦太大了
六、
课堂评价
及教后反思
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