一轮复习学案15  简单机械   班级：    姓名：
一、复习导航：
1. 杠杆 ⑴概念：杠杆，是指一根　　　　　　，在　　　　　下，能够绕着　　　  　点转动。
⑵五要素：__________、__________、__________、__________、__________。
支点是______________________，力臂是从支点到___________________的垂直距离。
⑶杠杆的平衡条件：___________________________，用公式表示为_________________。
⑷杠杆的分类①由杠杆的平衡条件                可知，当动力臂         阻力臂时，动力小于阻力，是          杠杆；②当动力臂         阻力臂时，动力大于阻力，是          杠杆；
③当动力臂         阻力臂时，动力等于阻力，是          杠杆。
应用：在我们平常所使用的工具中，理发师用的剪刀属于　　　　　杠杆，
剪断钢筋用的剪刀是　　　　杠杆，我们实验室中用来测量物体质量的天平属于　　　　杠杆。
2. 滑轮和滑轮组
⑴滑轮的分类和作用
定滑轮：使用时轴固定不动，能改变力的            ，但不能         。
动滑轮：使用时轴随物体一起移动，能省      的力，但不能           。
滑轮组：由定滑轮和动滑轮组成的简单机械，既能           ，又能            。
⑵定滑轮动滑轮实质：定滑轮相当于                    ，动滑轮相当于                     。
⑶当滑轮组用几段绳子吊着物体时，提起物体所用的力就是物重的                  。
二、基础回顾及方法阐释：
1.某小组同学探究杠杆的平衡条件。


⑴实验前没挂钩码时，杠杆静止时如图甲所示，此时应将左端平衡螺母向______旋一些（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡。
（2）实验过程中出现了如图乙所示的情况为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将左边的钩码向___________（填“左”或“右”）移动_________格。
（3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将_______（填“保持水平平衡”、“顺时针转动”、或“逆时针转动”）



（4）另一组同学想用弹簧测力计和钩码进行实验，设计实验时提出了两种方案：一种按图丙进行实验，一种按图丁进行实验。你认为哪个实验方案更好并说明你的理由________________________________________________________________。
（5）该组同学在研究这两种方案时，发现在A点两次弹簧测力计的示数不相同，丙图中的F明显比丁图中的F′小，其原因是__________________________________________。


丙                  丁
2.如右图的杠杆中，动力的力臂用l表示，图中所画力臂正确的是（    ）
3.用来启瓶盖的起子是       杠杆，剪铁丝的钢丝钳是         杠杆，钓鱼用的鱼竿是         杠杆，天平是         杠杆。
4.用铁棍撬起一重500N的石头，已知动力臂是1m，阻力臂是20cm，撬起该石头至少要用      N的力。
5.如左下图所示，为使杠杆平衡，力F1、F2、F3三次分别作用在A点，其中最小的力是        。






6.如右上图所示是使用定滑轮提起重力为G物体的两种方法，则拉力与物体重力的关系（滑轮重和摩擦不计）：F1=      、F2=      。
7.如图所示，用四个滑轮组分别提起重为G的物体。如果不计摩擦和动滑轮的重力，那么拉绳子的力F1=    ，F2=     ，F3=     ，F4=     .