16.3 测量电功率

教学目标：
知识与技能：
熟练掌握“伏安法”测量电功率
知道可以用电能表和停表测量电功率
熟悉如何动手操作实验
过程与方法：
实验为主，教师讲解为辅。
情感态度与价值观：
培养学生团队合作能力，合理的分工合作。培养严谨的科学态度。


重点及难点：
重点：
对“伏安法”测电阻实验的理解与运用
难点
“伏安法”测电阻的应用

教具准备：
小灯泡，电池若干，滑动变阻器，开关，导线若干，电压表，电流表

教学过程：

新课引入：
师：请同学们回忆电功率的几种计算方法（通过提问的方式）
教师通过引导的方式，让学生思考如何能够测量出一个小灯泡的功率。可以借助什么仪表。（给出时间让学生进行讨论。）

生：P=UI=I
R=U
/R=W/t


生：利用电压表和电流表
生：利用电能表和秒表

新课教学：
师：展示桌面上提供的器材，要求学生利用手边的器材，测量出小灯泡的正常发光时候的功率，以及偏暗和较亮时候的电功率，第一步要求学生设计出相对应的实验电路图。（邀请一位学生上黑板上画）
师点评学生所画出的电路图，指出其优点以及缺点。
跟学生探讨，这个图是否之前在某节出现过。
师：因此得出此种测量电功率的方法的名称叫做“伏安法”测量电功率。
给出时间要求学生自己动手连接电路，测出三组数据，一组是电压为额定电压时，一组为略高于额定电压，(要求电压值不能高出过多一般控制在高出20%以内，并且通电时间不宜过久)最后一组略低于额定电压。并且完成对应的表格。U
=2.5V
实验次数
U
=2.5V
U/V
I/A
P/W
发光情况

1






2






3






实验时注意事项：
连好电路前开关应该断开
滑动变阻器处于最大值。
用试触法选择合适的量程。注意电压表和电流表的使用原则。
给学生动手操作的时间大约控制在15分钟左右，找出几组学生代表给出实验数据对实验进行总结和概括。并且及时处理在实验过程中出现的故障。
生：

生：“伏安法”测电阻出现过，就是伏安法测电阻的实验电路图。

课堂小结：
学生自己对本堂课所学到的知识进行总结。
在教师的引导小将伏安法测电阻和伏安法测电功率进行比较，找出其中的相同之处和不同之处。

板书设计
16.3  测量电功率
“伏安法”测量电功率
原理：P=UI
电路图：

滑动变阻器的作用：
保护电路
改变电路中的电流和电压
4、与“伏安法”测电阻的异同点。

作业布置：

课后反思：