走进化学科学
                     
【教学目标】
知识与技能目标
1．使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。
2．让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。
3．让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。
4．使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，让学生了解高中化学的学习方法
能力目标
1．培养学生的自学能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。
2．通过探究课例培养学生学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练学生的口头表达能力和交流能力。
3．通过对案例的探究，激发学生学习的主动性和创新意识，从而悟出学好化学的科学方法。
情感与价值观目标
1．通过化学史的教学，使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。
2．通过化学高科技产品及技术介绍，激发学生的科学审美感和对微观世界的联想，激励学生培养自己的化学审美创造力。
3．介绍我国科学家在化学科学的贡献和成就，激发学生的爱国主义情感。
4．培养学生实事求是的科学态度，引导学生思考“化学与社会”、“化学与职业”等问题，激发学生的社会责任感，关注与化学有关地社会问题，引领学生进入高中化学的学习。
【教学重点、难点】
使学生知道化学是在原子、分子层次上研究物质的。
学习查阅.阅读.收集.整理相关资料的方法并进行分类比较.
【教学方法】
交流研讨  探究
【教学过程】
[引言] 大家通过二年的初中化学课程的学习，已经具备了一些化学知识。在此我想问几个问题：化学究竟是怎样的一门学科？化学物质是什么？你感觉周围的绚丽世界与课堂上的化学世界有多近多远？
夜里，我们睡在化学物质做的床上，早晨醒来，我们要穿化学物质做的衣服，下了床，走在化学物质组成的地板上，刷牙的时候，用的是化学物质做的牙刷，化学物质做的牙膏(CaCO3和肥皂)，洗脸用的溶剂(水)，打盼用的镜子，哪个不是化学物质？
到了教室，坐在凳子上，掀开书籍，、用笔记录…又有哪个不是化学物质？所以说化学物质无处不在，它离我们如此之近或许是大家未想到的。
在初中我们学过化学变化和物理变化，那么你对了解多少？举个例子：远古时期，人们过着茹毛饮血的生活。什么叫茹毛饮血？ 几个人逮着一只野猪，割下一块肉，生吃，这割下的过程就是物理变化，后来能人为的利用了火，生活条件改善，可以吃上烧烤了，这将肉放在火上烤熟的过程中，便发生了化学变化。
其实两种变化在我们身边很常见，将衣服凉干，粉笔折断，将纸撕碎，这是物理变化，点燃焟烛，用洗衣粉洗去手和衣服上的油污，吃馒头的时候会感到发甜，这则为化学变化。
“生米做成了熟饭”又包含了什么道理？
我国古代有位哲学家叫庄子说过：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”，意思是一个小木棍，一天取其一半，永远是取不完的。
[如果在数轴上，由1到2是“万世”也不行的]
请大家思考，这其中是否也包含着物理或化学变化呢？
物理变化→化学变化→核变化
由些可见，物理变化主要是物质三态的变化，变化前后物质还是原来的物质，化学变化中则生成了新的物质，但这种变化仅仅局限在分子或原子级别上，如果对原子再分，则脱离了化学变化。
例：2HgO=2Hg+O2
化学：在分子、原子级别上研究物质的组成
目标：认识分子→制造分子
可以说，化学家的主要任务是制造新的物质以为人所用，如化肥的生产。
[小故事：哈柏、合成氨、二战、战争魔鬼、科学天才]，所以化学又是一门非常实用的科学
[交流与谈论] 通过初中化学课程的学习以及上面的介绍，你对化学科学有了哪些认识?你能否用简短的几句话或几个词语描述一下你心中的化学?
结论：化学科学就是研究各种各样的物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学，她具有创造性和实用性，她对于我们认识和利用物质具有重要的作用
[阅读与讲述]课本第2-3页内容
[板书] 第一节  走进化学科学
—、化学是创造性的、实用的科学
[电脑演示] 化学的发展简史。见附录一《化学发展简史》。强调以下：
1661年，英国化学家、物理学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。
1771年，法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的氧化学说，使近代化学取得了革命性的进展。
1803年，英国化学家、物理学家道尔顿提出原子学说，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。
1869年，俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。
[交流与谈论]  1、二十世纪诺贝尔化学奖获奖成果。
2、我国化学家在现代化学研究中的贡献。
[阅读与讲述] 课本第3—4页内容：化学的形成和发展。
 [板书]二、化学科学的形成和发展
[电脑演示]：由硅原子排列的两个汉字----中国，由分子构成的分子齿轮和分子马达，神州五号返回舱。
 [师生交流与思考] 现代化学研究是否已经到了极点了？现代化学的地位及化学研究有那些领域？通过对化学发展史的认识，你认为应如何比较恰当来定义化学科学的内涵。
[阅读与讲述] 课本第5—6页
[结论及板书] 三、化学科学的探究空间
[思考]化学科学与人类生活水平的提高和人类社会的发展密切相关，研究领域十分广泛。你对化学科学研究的哪些问题感兴趣?
[电脑展示] 与化学紧密相关的的一些产品和职业，如：新型药物、导电塑料、新型建筑材料、药物研制人员、化学科研人员、化学教师、化工厂工人、质检人员、环境保护工作人员、医生等。
[师生交流与思考]由学生自由发挥，自由发表自己的意见。（可以让学生开展一分钟演讲）
[师生交流与思考] 高中阶段，我们将学习哪些化学科学的知识和方法呢?我们将走过怎样的化学学习历程呢?
[电脑展示和讲述] 高中新教材体系架构。
《化学必修一》、《化学必修二》
《化学与生活》：了解日常生活中常见的物质的性质，探讨生活中常见的化学现象，体会化学对提高生活质量和保护环境的积极作用，形成合理使用化学品的意识。
《化学与技术》：了解化学在资源利用、材料制造、工农业生产中的具体应用；在更加广阔的视野下，认识化学科学与技术进步和社会发展的关系。
《化学反应原理》：学习化学反应的基本原理，认识化学反应中能量转化的基本规律，了解化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用。
《有机化学基础》：探讨有机化合物的组成、结构、性质及应用，学习有机化学研究的基本方法。
《物质结构与性质》：了解人类探索物质结构的重要意义和基本方法，认识物质结构与性质之间的关系。
《实验化学》：通过实验探究活动，掌握基本的化学实验技能和方法，提高化学实验能力。
 [思考] 怎样才能学好化学？在日常的化学学习中应当如何探究化学问题？
[师生交流与讨论] 化学探究的基本模式是什么？如何观察、思考、假说、验证、推理、判断得出结论。怎样才能学好化学
[结论及板书]化学探究的基本模式是：
提出问题→观察思考→提出假说→收集证据、验证假说→表达交流→完善证据、得出结论。
学好化学要做到：
重视化学实验的作用；重视科学方法的训练；密切联系实际；多渠道获取知识。
人类学家们早就调查过了，这个世界上面IQ超过140的人凤毛麟角，伟大的爱因斯坦，才135分。你认为你的IQ几分？听说90分以下高中不能毕业，初中也不能毕业。所以我们这个教室里面，任何人，包括我们大家的智商在100分到120分之间，这个数字占人类的99%。最后送大家两句话：
态度决定高度
细节决定命运
[总结] 通过今天的学习，我们深深地感到生活中化学无处不在。今天，化学已发展成为材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础，成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量，并且在为解决人类面临的一系列危机，如能源危机、环境危机和粮食危机等做出积极的贡献。相信大家一定特别想学好化学，也一定能学好化学，实现你的心中的梦想，让我们一起来感受化学在人类进步中的关键作用
【板书设计】
第一节  走进化学科学
—、化学是创造性的、实用的科学
二、化学科学的形成和发展
三、化学科学的探究空间
化学科学就是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。
化学探究的基本模式是：
提出问题→观察思考→提出假说→收集证据、验证假说→表达交流→完善证据、得出结论。