l、知识结构： 本节课是人教版高中《物理》(必修加选修)第三册第十九章第三节内容，安排在光的反 射、折射之后，是在同时分析光的反射、折射现象的基础上的全新概念。    2、教材的地位和作用； 通过本节课的教学，使学生能够通过对实验现象的观察，利用已有知识对现象 进行解释，并在此基础上得到一个新的实验现象及概念，由此学生可以利用这 一武器去解释自然界中的物理现象。    3、重点：光的全反射条件及临界角的计算。 难点：理解临界角的概念及全反射现象的应用。    4、教材的处理： 本节课是在学生刚刚学完光的反射和折射基础上，首先通过学生亲自动手操作实验，观察现象从而引出全反射现象，然后通过对现象的分析得出全反射现象发生条件及临界角的概念，并结合折射定律推导临界角的表达式，最后列举应用全反射的例子及解释现象。   5、教学目标： 知识目标：(1)知道光疏介质、光密介质及临界角等概念。 (2)理解全反射现象及其产生条件和临界角的计算。 (3)了解全反射现象的应用。 能力目标：(1)培养学生实验观察的能力和分析、归纳、总结的能力。 (2)培养学生理论联系实际的能力。 德育目标：(1)通过全反射的学习，使学生树立科学的认识观，合理解释自然现象。 (2)激发学生探索、求知的欲望，更有效利用科学空间。