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化学计量在实验中的应用 第一课时

上传时间: 2014-08-24

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 物质的量

高中化学第一支
拦路虎!
本节课要掌握:
1、理解:摩尔(mol)、物质的量(n)、阿伏伽德罗常数(NA)和摩尔质量(M)的概念。
2、掌握简单的有关物质的量(n)的计算
国际单位制中七个基本物理量
物质的量               摩尔                   mol
摩尔  
a.一个单位
b.物质的量的单位
解析:
长度     
米     
质量
千克
单位:
物理量:
时间    
秒     
物质的量     
摩尔     
...     
...     
(mol)
                                 
物质的量   
解析:
a.一个概念(物理量)
0.012kg12C所含
集    体
粒子的
b.
经科学家多次试验测定:0.012kg12C所含粒子数约为6.02×1023个
1mol
≈6.02×1023个
(n)
数目
度量物体
 1mol的任何物质都含有约6.02×1023个微粒 
常数
阿伏伽德罗常数
=6.02×1023    /mol
(NA)
mol-1
“物质的量”与微粒数之间的换算
1、已知物质的量(n),求微粒数(N)
1×(6.02×1023)
微粒数=
1molH2O
2molH2O
3molH2O
3×(6.02×1023)
2×(6.02×1023)
物质的量×(6.02×1023)
?
2、已知微粒数(N),求物质的量(n)
物质的量(n) = 微粒数÷ 6.02×1023
例:6.02×1023个He是_____mol He。
3.01×1023个He的物质的量是_______mol。
1
0.5
“物质的量”与微粒数之间的换算
1、1 mol H2O中约含有          个H2O。
2、2 mol CO2中约含有           个CO2                       
4、1.204×1024 个O2的物质的量是      ;
实践检验
3、3.01×1023 个H2SO4的物质的量为       ;
           个C;           个O。    
所含H的物质的量为          。   
n
N   =
  ×    NA    
6.02×1023
1.204×1024
2.408×1024
6.02×1023
0.5mol
1mol
2mol
注意:  
?.mol只适用于微观粒子,不能表示宏观物质
?.mol后面只能用化学符号,不能用中文
原子、分子、离子、
原子团、电子、
质子、中子
1 mol H2O
1 mol H
1 mol 苹果
1 mol 人
×
×
1 mol O
1 mol 氧
1 mol O2
×
小结
一、物质的量
  含义: 表示物质含微粒数目的物理量
  符号:  n
  单位:  摩尔,mol, 简称--摩
二、阿伏伽德罗常数: 
        每摩尔物质约含有6.02×1023个对应的微粒。
三、物质的量与微粒数之间的换算关系
表示:NA=6.02×1023  mol-1
分析1mol物质的质量数值上有什么规律
交流与思考
    12
    27
   32
  18
 已知:1mol的任何物质都含有约6.02×1023个微粒 
一个微粒的质量×6.02×1023
1mol物质的质量=
 
 
a.1mol物质的质量
摩尔质量在数值上等于式量
摩尔质量  
(M)
b.单位:克/摩(g/mol)
 
解析:
c.
即1mol H2的质量(m)=2g
H2的摩尔质量(M)
=2 g/mol
H2的式量为2
注意:
仅数值相同,
但单位不同。
单位为:1
一般省略
H2O的摩尔质量(M)
=18 g/mol
(H2O)的式量为18
即1molH2O的质量(m)=18g
2molH2O的质量(m)=        g
0.5molH2SO4的质量(m)=        g
练习:
36
49
m=n×M
 
练习
CO2的式量为____,摩尔质量为_____g/mol;
1molCO2的质量为_____g;
4.4gCO2的物质的量为_____mol;
2molCO2的质量为_____g. 
8.8gCO2相当于____mol.       
44
44
88
C-12    O-16
44
0.1
0.2
6.02X1022
    
N-14   H-1    O-16   Mg-24
9克
2mol
2X6.02X1023
0.1
0.2克
24克
6.02X1023
2X6.02X1023
56克
3.01X1023
提升练习
÷ NA
×M
×NA
÷M
m=n×M
计算的中转站
见量化摩
总结:
N=n×NA
我知道了……
 
那我们下课吧…
 

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