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物理：苏科版八上 第1课时 声音是什么(1) 学案
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上传时间: 2014-08-30
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第一章 声现象
第1课时 声音是什么(1)
【基础巩固】
1．有这样一副对联：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心，”其中风声、雨声、读书声的声源分别是_______，_______，_______．
2．敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的_______而产生的；上课时，老师的讲话声是通过_______传入学生耳中的．
3．指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：
(1)人们交谈时听到的对方的讲话声，是靠传播的．
(2)有经验的铁路工人，常用“伏轨听声”的方法来判断火车的远近，这里的“伏轨听声”是靠_______传播的．
(3)潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠_______传播的．
4．自然界中有很多有趣的声现象，例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其_______发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过_______传入我们耳中的．
5．贝多芬晚年失聪，便将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过硬棒来“听”钢琴声，这说明_____________________．
6．遇到大风天气，路旁架设的天线会“嗡嗡”地响，这种声音是由于电线的_______产生的，我们能听到“嗡嗡”声是靠_______传播来的．
7．有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_____________________．
8．把电铃放在玻璃罩内，接通电路，电铃发声，把玻璃罩内的空气完全抽出，则听不到铃声，这是因为声音的传播需要_______，_______不能传声．
9．如图所示的实验现象表明____________________________．
10．下列声音属于液体振动而发出声音的是 ( )
A．火车的汽笛声 B．部队的军号声 C．泉水的叮咚声 D．雷声
11．如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目
的是为了 ( )
A．感受发声音叉的振动 B．体验发声音叉的温度
C．研究发声音叉的材料 D．判断声音的传播速度
12．在下列几种情况中，不能够传播声音的是( )
A．固体中 B．液体中 C．气体中 D．真空中
13．流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为 ( )
A．月球表面受到撞击时不发声 B．月球表面没有空气，声音无法传播
C．撞击声太小，人耳无法听到 D．撞击月球时，不能使月球振动
14．音叉发声的时候，用手握住音叉，就听不到声音了．这是因为 ( )
A．手挡住了音叉发出的声音 B．手使音叉停止了振动
C．手使音叉的振动加快了 D．无法判断
【拓展提优】
1．—些人对声现象有下列认识，其中正确的是( )
A．声音传播快慢在各介质中都相同
B．空气是一种传播声音的介质
C．人说话是靠舌头振动发声的
D．声音在真空中传播得最快
2．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于 ( )
A．球皮被吹大时振动发出的响声
B．吹气时球内空气振动发出的响声
C．球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声
D．破裂时球皮振动发出的响声
3．下列说法中不正确的是 ( )
A．只要能听到声音，一定是发声体在振动
B．固体、液体和气体都能传播声音
C．宇航员在月球上不能直接进行交谈
D．以上说法都不正确
4．下列声音中属于气体振动而发出的声音是( )
A．咚咚的鼓声
B．滔滔的流水声
C．隆隆的雷声
D．悦耳的歌声
5．在敲响大古钟时，会发现停止对大钟的撞击后，
大钟“余音未止”，其主要原因是 ( )
A．钟声的回声
B．大钟还在振动
C．大钟停止振动
D．人的听觉发生延长
6．下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是 ( )
A．笛子发声是空气柱振动产生的
B．学生听到的教师讲课声是靠空气传播的
C．“土电话”是靠固体传声的
D．声音只能在空气中传播
7．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．
如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将 ( )
A．振动
B．一直向左运动
C．一直向右运动
D．静止不动
8．如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的
音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了( )
A．使音叉振动尽快停下来
B．使音叉的振动频率变大
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波被多次反射形成回声
9．动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了，你觉得这段描写符合科学道理吗？为什么？
10．敲击桌子后，可以听到声音但是却看不到桌面在振动，请你设计一个实验来说明被敲击后正在发声的桌子在振动．
11．唐代诗人胡令能的诗《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人．”学钓鱼的小儿当路人问路时，为何要远远的摆手，不应答呢？请联系所学的声学知识解释其中的原因．
12．如图所示，在线的中间拴上一面小镜子，线的一端拴在椅子靠背上（或另一同学拉着），在线的另一端穿着一个较大的纸盒，将线绷紧，镜子稳下来后，镜子反射到墙上的光斑就不再晃动了，对纸盒喊一声，观察墙上的光斑，你将发现什么？试解释这一现象的原因，并说明该实验能证明的问题．
参考答案
【基础巩固】
1．空气（气体） 水（液体） 人的声带（固体） 2．振动 空气 3．(1)气体 (2)固体 (3)液体 4．振动 空气 5．固体能够传声 6．振动 空气 7．固体能够传播声音，且传音效果比空气好（只说出固体能够传播声音也可） 8．介质 真空 9．发声体在振动（或发声的纸盆在振动） 10．C 11．A 12．D 13．B 14．B
【拓展提优】
1．B 2．C 3．D 4．C 5．B 6．D 7．A 8．C
9．不符合，因为太空中没有空气，声音不能在真空中传播． 10．可在桌面上放置一杯水或乒乓球，通过观察水面是否有波动或乒乓球是否跳起来证明桌面是否振动． 11．气体、液体和固体都能传声，题中人的说话声会通过空气、水等介质传给鱼，鱼感知到声音就会被吓跑，小孩这样做是为了能钓到鱼．
12．光斑在晃动，声音在线上传播时，引起线的振动，说明声音可以在固体中传播．
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