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苏科版九年级《13.4电压和电压表的使用(共2课时)》集体备课三栏式教案
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上传时间: 2014-08-30
上传者: admin
星级: 一星级
文件大小: 152KB
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《13.4电压和电压表的使用(共2课时)》
教学
内容
十三章第四节——电压和电压表（一）
课 题
第一课时：电压和电压表
课 型：
新授
课
程
标
准
三
维
目
标
知识与
技能
1．知道电压的作用和电压的获得．知道电压及电压的单位，了解身边常见的电压值。
2．使学生知道电压表的用途和符号，会使用电压表，探究串、并联电路中电压的规律
3．在科学探究活动中体验和增强合作、交流意识。
过程与方法
1．通过类比知道电压是形成电流的原因
2．通过观察和学习，会用电压表进行测量和读数
3．用电压表探究电池串联时的电压值
4．用电压表探究串联电路的电压规律
情感态度与价值观
切身体验科学探究的过程，培养严谨的科学态度。尝试探究活动的乐趣从而激发探究的欲望
教学
重点
会使用电压表，探究串、并联电路中电压的规律
教学
难点
会使用电压表，探究串、并联电路中电压的规律
教具
学具
电压表、电池组、导线、开关、水果、铜片、铁片等。
学习内容、过程安排
教师引导
学生活动
修订栏
新课引入：
分别用新、旧电池给小灯泡供电观察灯泡的亮暗程度，提出问题：新旧电池为什么会造成灯泡亮暗程度的不同？引入课题。
二、教学电压概念
1、把一节干电池，小灯泡开关放在示教板上，请一位同学按所画电路图，用导线将电路连接起来．
闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流．
教师从示教板上取下电池，闭合开关，灯泡不亮，电路中没有电流．
在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？
2、为了说明在什么情况下才能形成电流，我们先用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？
3、将装有水的U型管连通器的底部用止水钳夹住，两管内水面相平．打开止水钳，两管内水会不会发生
观察思考
学生进行实验操作
学生观察、思考、交流
教师引导
学生活动
流动？
再向U型管内加水，使左管水面高出右管水面，打开止水钳，将会看到水从左管流向右管．
观察连通器水流的动态过程，反映出这一过程中水位的变化，使学生了解到水位差（又叫水压）是使水定向流动形成水流的原因．
4、现在，我们用一台抽水机不断地把水从乙处抽到甲处（课本图13－26），使甲处的水总比乙处的水位高，由于水管两端总保持一定的水压，于是水管内就有持续水流．
5、电路中电流的形成，是由于电路两端存在着电压，而电源的作用就维持正负极有一定的电压。
6、电压的符号用U表示．
电压的单位是：伏特简称伏（V）
常用单位千伏（kV），毫伏（mV），
微伏（μV）
请同学们看课本上的几种电压值，要求记住的电压值有
一节干电池电压为1.5V
家庭电路的电压为220V
对人体安全电压不高于36V
观察思考
深化理解
记忆
课堂
总结
提问：今天你有什么收获？
学生小组内讨论后汇报
作业
设计
练习册第1、3、6、9题
独立完成
教学
反思
教学
内容
苏科版物理第十三章第四节——电压和电压表（二）
课 题
第二课时：电压和电压表（二）
课 型：
新授
课
程
标
准
三
维
目
标
知识与
技能
1．能正确使用电压表，探究串、并联电路中电压的规律，知道串、并联电路中电压的特点
学会自制水果电池，加深对电池的认识。
在科学探究活动中体验和增强合作、交流意识。
过程与方法
用电压表探究电池串联时的电压值
用电压表探究串联电路的电压规律
情感态度与价值观
切身体验科学探究的过程，培养严谨的科学态度。尝试探究活动的乐趣从而激发探究的欲望
教学
重点
用电压表探究电池串联时的电压值
用电压表探究串联电路的电压规律
教学
难点
用电压表探究电池串联时的电压值
用电压表探究串联电路的电压规律
教具
学具
电压表、电池组、导线、开关、水果、铜片、铁片等。
学习内容、过程安排
教师引导
学生活动
修订栏
一、活动：学习使用电压表
1、测量电压也要用专门的仪表叫电压表
2、出示几种电压表 表盘上标有字母V．
3、引导学生观察演示电压表，
“－”是公用接线柱，“3”或“15”是“＋”接线柱．
当使用“－”和“3”接线柱时，从表盘的下排刻线读数，量程是多大？最小刻度值是多少？
当使用“－”和“15”接线柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是多大？最小刻度值是多少？
4、进行电压表的读数练习
5、电压表的使用方法：
强调关键词：校零：并联，电流从“3”或“5”接线柱流入，从“－”接线柱流出。不超出电压表量程；试触。
6、学生活动：取三只电池，用电压表测出每一只电池的电压，将三只电池串联起来，测出这个电池组的电压。
讨论：串联电池组的电压和每个电池的电压有
U1/V
U2/V
U3/V
U/V
学生观察、思考、讨论
学生练习
学生进行分组实验
记录实验结果
教师引导
学生活动
什么关系？
二、活动：自制水果电池
用电压表测出课前学生制作的水果电池的电压值，并判断正负极
根据测量结果相互交流，探究水果电池的正负极和材料有关吗？
三、探究串联电路中的电压特点
1、按图甲连接电路，用电压表分别测出灯两端的电压、灯两端的电压和灯与串联后的总电压
要求：先在作业本上画出将电压表接入电路的三幅电路图，并标出电压表的“＋”“－”接线柱，学生自己设计记录表格，做好记录后，分析实验结果，写出结论．
<图甲> <图乙>
四、探究并联电路中的电压特点
1、．按图乙连接电路，用电压表分别测出灯两端的电压、灯两端的电压、A、B两点之间的总电压U
先在作业本上画出将电压表接入电路的三幅电路图，并标出电压表的“＋”“－”接线柱，学生自己设计记录表格，做好记录后，分析实验结果，写出结论．
教师演示学生观察后，提问：
串联电路两端的总电压与各部分电路上的电压有何关系？
并联电路两端的总电压与各支路两端的电压有何关系？
学生实验
学生实验
记录实验结果并总结实验结论
课堂
总结
提问：今天你有什么收获？
学生小组内讨论后汇报
作业
设计
练习册第2、5、6、8题
独立完成
教学
反思
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