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电压和电压表的使用学案___教学用(1)
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上传时间: 2014-08-30
上传者: admin
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13.4电压和电压表学案(第一课时)
一、学习目标：
1．通过与水压的类比了解电压的概念，知道电源提供了电压。
2．记住并理解电压表的正确使用规则，会正确使用电压表，能正确读数。
二、预习交流：
1．我在预习过程中遇到的困惑是……
2．预习小实验：利用一节干电池点亮一个小灯泡，再串联一节干电池，观察小灯泡亮度变化
我在预习过程中，所做的小实验成功(或不成功)的原因是……
三、互动突破：
（一）电压
活动一：以水压理解电压（类比法）
比较上面两幅图，找出电压与水压的类似的地方。
抽水机：保持一定水压 水管：传输水流 涡轮：利用水能工作 阀门：控制水流通断
电源： 导线： 电灯： 开关：
电压： 。 是提供电压的装置。
电压用字母 表示，电压的国际单位是 ，符号是 。常用单位： 、 。换算关系：1kV＝ V；1V＝ mV。
比一比，赛一赛：188kV= V 220mV= V 4.5×104V= KV
活动二：了解身边的电压值（请查阅课本p71）
一节干电池的电压是 ；产生闪电时的电压是 ；
家庭电路的电压（我国）是 ；大型发电机的电压是 。
（二）电压表
活动三：认识电压表
请观察电压表，你从表的外观上获得哪些信息？
1、
2、
3、
4、
5、
元件符号
学习使用电压表
观察与思考：
1、如果把标有“—”的接线柱和标有“3”的接线柱接到电路中，表示选用 的量程，读数时，应以刻度盘 （上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为
2、如果把标有“—”的接线柱和标有“15”的接线柱接到电路中，表示选用 的量程，读数时，应以刻度盘 （上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为
3、读出电压表的示数，教材P72图13-28.
4、电压表读数练习，读出下列电压表的示数
U1=_____V U2=_____V
活动四、电压表的使用
1、电压表的使用规则
（1）电压表要_____在被测电路的两端
（2）应使电流从电压表的____接线柱流入，____接线柱流出
（3）被测电压_____超过电压表的量程（“能”或“不能”），事先不能估测出电压大小，一般先试用___量程试触,如电压表的示数在小量程范围内，则改用小量程。
练1.如下图所示，当开关S闭合后，L1两端的电压约为3.8V，L2两端的电压约为2.2V，要用电压表测L1两端的电压，那么如何该接？并画出相应的电路图。
若要测L2两端的电压和L1、L2两端的总电压又该如何连接呢？分别画在后两图中。
练2、根据左边的电路图，将右边的实物连接好。
2.比较电压表和电流表使用有哪些不同？
电压表
电流表
不同点
相同点
练3.如图所示，开关闭合时，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（ ）
五、总结提升：
想一想，我们今天学习了什么？
六、课后巩固
1．我国家庭电路的供电电压是_______V；合______kV。一节普通干电池的电压为______伏，合_____ mV。
2．关于电压表的使用规则，下列说法不正确的是（ ）
A.电压表应并联在被测用电器的两端 B.测量时被测电压不能超过电压表的最大量程
C.应让电流从电压表“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出
D.不能用电压表直接测量电源电压
3．如图所示，电压表的接法不正确的是（ ）
A B C D
4．一个学生在使用电压表时，把本应是“—”“3”两个接线柱误接为“—”“15”两个接线柱，但接线柱未接反，这样接的结果是（ ）
A.不能测量电压了 B.指针摆动偏角变小了，读数误差变大
C.指针摆动偏角变大了，有可能损坏电压表 D.指针会反向偏转
5.在○内填上适当的电表，并标出“+”、“-”接线柱
5、用笔画线代替导线，将下图甲所示的电路元件连接起来，要求L1、L2串联，电压表测L2两端的电压（估计在2V~3V之间），并在右侧的方框内画出电路图。
6、用笔画线代替导线，将下图所示的电路元件连接起来，要求L1、L2串联，电压表 测L1两端的电压（估计在2V~3V之间），电压表 测L2两端的电压（估计在2V~3V之间），并在右侧的方框内画出电路图。
7、根据下图左边所示电路图，将下图右边的电路元件连成实物电路。
8、根据下图左边所示电路图，将下图右边的电路元件连成的实物电路。
9、根据下图左边所示电路图，将下图右边的电路元件连成的实物电路。
10、根据下面的实物连接图，在右边方框中画出对应的电路图。
七、作业布置
探究串、并联电路的电压规律
【学习目标】
1．知识与技能
?（1）探究串联、并联电路中电压的规律。
?（2）练习连接电路和使用电压表的技能。
?2．过程与方法
?通过探究串联、并联电路电压的关系，体验科学探究的过程，领会科学研究的方法。
?3．情感态度与价值观目标
?（1）培养学生严谨的科学态度与协作精神。
?（2）培养学生爱科学、用科学的意识。
【学习过程】
一、课前预习，引入新课
1、常见的电压值：一节干电池的电压为： V.手机电池的电压是 V.对人体的安全电压为 V.家庭照明电路电压为 V。
2、测量电压的工具是 。测量前应观察电压表的 和 。电压表的量程 有 和 两个，对应的分度值是 和 。
3、使用电压表时注意的问题：
（1）
（2）
（3）
（4）请读出上述两个电压表的示数
U1= V，
U2= V。
4、预习课本P74页内容，回答：
（1）提出的问题是
（2）需要的器材有
（3）实验时需要观察
（4）根据电路连接，分析如何测量L1，L2两端电压及L1，L2两端的总电压，并画出电路图。
5、预习课本P74页内容，回答：
（1）提出的问题是
（2）需要的器材有
（3）实验时需要观察
（4）根据电路图，分析如何测量L1，L2两端电压，并画出电路图。
二、课内探究导学
1、探究串联电路电压规律
（1）根据电路图连接实物，并用电压表测量L1、L2两端电压及L1和L2两端的总电压电压UAC。
（2）将实验数据填到下面的表格中
L1两端电压U1/V
L2两端电压U2/V
总电压UAC/V
第一次测量
第二次测量
（3）分析数据，得出的结论是
（4）评估 从以下三个角度分析本次探究（实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误？测量结果是不是可靠？）
【跟踪练习】一串小彩灯一共有200个，把它们接到家庭电路中，则每个彩灯两端电压
为 V。
2、探究并联电路电压规律
（1）根据电路图连接实物，并用电压表测量L1、L2两端电压及电源电压U。
（2）将实验数据填到下面表格中
L1两端电压U1/V
L2两端电压U2/V
电源电压U/V
第一次测量
第二次测量
（3）分析数据，得出的结论是
（4）评估 从以下三个角度分析本次探究（实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误？测量结果是不是可靠？）
【跟踪练习】
两个规格相同的灯泡并联到两节干电池的电路中，则这两个灯泡两端电压为 V。
活动四：电压表测电池的电压
取三节电池，用电压表测出每一节电池的电压U1、U2、U3；将三节电池串联成电池组，测出这个电池组的电压U，并测得的电压值填入下表。
U1/V
U2/V
U3/V
U/V
议一议：
1、串联而成的电池组的电压与每个电池的电压有什么关系？
2、在生活和实验中，为什么常把电池串联成电池组使用？
3、总结
这一节课你学到了什么？还有什么疑惑?小组内交流你的收获和你的疑惑。
三、当堂检测
（1）如图所示电路，若要测灯L2两端的电压，需闭合开关___________，断开开关__________；若需要测L1和L2总电压，需要闭合开关__________，断开开关__________。
（2）在下图所示电路中，电压表接法正确的是
2、如图所示，电源电压U=10V，当闭合开关S后，电压表示数是10V，下列判断正确的是（ ）
L1灯丝断了 B、L2灯丝断了
C、开关S处有断路 D、以上情况有可能
3、如图所示，当电压表的示数为2.5V时，灯L2两端的电压（ ） A、有可能大于2.5V B、有可能小于2.5V
C、一定等于2.5V D、无法判断
4、用一个电压表，同时测出两盏电灯中的每一盏灯两端的电压，这两盏灯的接法是
A、一定串联 B、串联和并联都可以
C、一定是并联 D、串联和并联都不行
5、如图所示电路中，闭合开关后，电压表 的示数为8V，电压表 的示数为3.6V，则电灯L1两端的电压是
1.如图6-2-1所示，电源电压为6 V，电压表示数为3.8 V，则（ ）
A.L1两端电压为2.2 V B.L2两端电压为3.8 V
C.电源与L1两端电压之和为3.8 V D.L2两端电压为2.2 V
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