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9.11.5 密度与社会生活（讲学稿-九年级物理
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上传时间: 2014-08-30
上传者: admin
星级: 零星级
文件大小: 152KB
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课题：11.5 密度与社会生活 课型：新课
执笔：林震军
一、学习目标：1、能用密度公式进行有关的计算． 2、能用密度知识解决简单的实际问题． 3、培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，运用数学知识解决物理问题的能力． 4、通过解题培养学生的抽象思维能力．
二、学习重点、难点： 1、能用密度知识解决简单的实际问题。
三、课前预学（一）在日常生活与生产科研等领域，人们是如何利用密度知识的？
1、勘探队：
2、我们农村家里晒稻谷的时候：
3、鉴别牛奶：
4、鉴别酒的浓度：酒精的含量越高，酒的密度越 （“大”或“小”）。
5、农业生产中配置盐水选种：
6、航天材料：
7、产品包装：
8、
9、
10、
（二）密度与温度
1、密度与温度关系是：
一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变 ，从而向 运动。
而周围温度 的气体会从四面八方流过来，从而形成风。
2、水的反常膨胀规律是： 4℃水的密度最 。
当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 ；
当温度低于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越 。
3、一定质量的水，遇冷结冰后，体积会变 ，而质量保持 ，所以水结冰后密度变 。——这就是“水的反常膨胀”。
这也说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的 有关。
（三）密度与物质鉴别
1、利用密度知识鉴别物质的方法：
（1）称出物体的质量m ；测出物体的体积V ；
（2）利用密度公式 ，求出物体的密度ρ1；
（3）查 表，找出该物质的密度ρ2，与ρ1对比；
（4）如果ρ1和ρ2相等，则
如果ρ1和ρ2不相等，，则
2、密度公式的应用：
（1）利用公式 求密度，利用密度鉴别物质；
（2）利用公式 求质量。
（3）利用公式 求体积。
四、精讲稿（一）预习总结，展示问题
（二）精讲点拨、重点突破 1、密度与温度；2、密度与物质鉴别。
五、巩固检测（总分10分）
1、鉴别物质：为了测量某种液体的密度，找来一个空瓶测得其质量是0.3 kg ，装满水时，测得总质量是1.1 kg ，倒掉水再装满待测液体，测得总质量14.7kg ，求该液体的密度，并查表对照，看看该液体最优可能是什么？
2、配制盐水的问题：某研究所要将体积为500cm3密度为 1.2×103kg/m3 的盐水，稀释为密度为1.1×103kg/m3 ，应再加多少体积的水？
3、关于混合密度的计算：
（1）甲、乙两种金属密度分别为ρ1 、ρ2 ；由质量相等的甲、乙两种金属制成的合金的密度是多少？
（2）4、有关行业规定：白酒的度数是指气温在20℃，100ｍL酒中含酒精的毫升数，某厂生产每瓶“500ｍL·45度”白酒的质量是多少？（ρ酒精＝0.8ｇ/cm3）。
4、根据密度知识选择不同的材料：
飞机设计师为减轻飞机重力，将一铜制零件改为铝制零件，使其质量减少104kg，则所需铝的质量是多少？（ ρ铜=7.9×103kg/m3 ，ρ铝=2.7×103kg/m3 ）
六、拓展延伸（或知识迁移）：密度知识与配置盐水问题
情况一：向盐水中加水求稀释后的密度问题
公式：(A*B+C*D)/(B+D)
A为原来盐水的密度，B为原盐水体积，C为水的密度，D为所加水的体积
例：有密度A=1.2g/ml的盐水B=500毫升，向其中加水D=500毫升稀释，问稀释后的密度？（水的密度：C=1g/ml） ml：毫升
解：{1.2*500+1*500}/（500+500）= 答案
情况二：有某密度盐水加水稀释成新的密度的盐水求所加水的体积
公式：（A*B+C*x)/(B+x)=E
A为原来盐水的密度，B为原盐水体积，C为水的密度，
x为所加水的体积,E为要求新盐水的密度
例：有密度A=1.2g/ml的盐水B=500毫升，向其中加水稀释，要想得到密度为1.1g/ml的新盐水，求所加水的体积？（水的密度：C=1g/ml） ml：毫升
解：设加水x毫升 {1.2*500+1*x}/（500+x）=1.1 解x
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