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2014中考 物理精选专题训练：运动和力
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上传时间: 2014-09-16
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运动和力
(45分钟 100分)
一、选择题(本大题共7小题,每小题5分,共35分)
1.(2012·武汉中考)如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。下列说法错误的是( )
A.每次实验时,应使小车滑到水平面时的初速度相等
B.由于惯性,小车到达水平面后继续向前运动
C.水平面越粗糙,小车的速度减小得越快
D.实验表明,力是维持物体运动的原因
2.(2013·南充中考)一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上,如果水面情形如图所示,则列车的运动状态可能是( )
A.列车向左匀速运动 B.列车向右匀速运动
C.列车向左运动时突然刹车 D.列车向右运动时突然刹车
3.如图所示,放手后纸片不能保持静止,这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力( )
A.大小是否相等
B.方向是否相反
C.是否作用在同一物体上
D.是否作用在同一直线上
4.(2013·扬州中考)小明观察如下漫画,总结了四个观点,错误的是( )
A.甲图此刻人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力
B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力
C.丙图此刻人对箱子的推力大于箱子受到的摩擦力
D.丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变
5.如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是( )
A.实心球在空中上升
B.实心球从空中下落
C.实心球在地上越滚越慢
D.实心球停在地面上
6.(2012·宜昌中考)下列有关惯性的说法正确的是( )
A.拍打衣服灰尘脱落,是由于灰尘有惯性
B.小明没有推动静止的汽车,是由于汽车没有惯性
C.跳远运动员要助跑后起跳,是为了增大惯性
D.高速飞行的子弹穿入木头后静止,它的惯性就消失了
7.(多选)(2013·潍坊中考)如图甲所示,小亮用水平力推地面上的木箱,木箱运动的v-t图像如图乙所示。则下列分析正确的是( )
A.在0～20s内,木箱受到的摩擦力大小等于推力大小
B.在0～20s内,木箱受到的摩擦力大小小于推力大小
C.在20～40s内,木箱受到的摩擦力大小等于推力大小
D.在20～40s内,木箱受到的摩擦力大小大于推力大小
二、填空题(本大题共5小题,每空2分,共24分)
8.(2013·扬州中考)如图,我国“歼—15”舰载机已在“辽宁舰”上成功起降,“辽宁舰”成为真正意义上的航母。舰载机往航母甲板上降落时,以 为参照物,舰载机是运动的;舰载机着舰后由于 继续高速运动,所以必须适时放下着舰钩,钩住甲板上的拦阻索,达到强行减速目的,其中涉及的力学知识是 (填一项);当舰载机停在航母水平甲板上时,其重力与 21·cn·jy·com
力属于平衡力。
9.(2012·苏州中考)用大小为10N的水平推力推静止在水平地面上的桌子,但没有推动,桌子受到的摩擦力 (选填“小于”“等于”或“大于”)10N。假如运动的物体所受的一切外力同时消失,它将 。【来源：21·世纪·教育·网】
10.如图甲所示,两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌
面上,在水平拉力F1作用下,A、B一起向右做匀速直线运动。
若将A、B紧靠着放在水平桌面上,用水平力F2推A使它们
一起也向右做匀速直线运动,如图乙所示,则F1
F2。(选填“大于”“小于”或“等于”)
11.一种转盘桌,在大桌面与活动桌面之间装有转盘,转盘的主要结构就是一滚珠轴承,从物理学的角度看,装滚珠轴承的目的是 ;随着桌面上物品的增加,活动桌面转动的灵敏度减小,其原因是 。
12.木块与小车向右做匀速直线运动,遇到一障碍物时,小车停下,木块从车上的a点滑至b点(如图甲);木块能停在b点,说明木块在滑动过程中受到向 2·1·c·n·j·y
(选填“左”或“右”)的摩擦力作用。为测量摩擦力的大小,小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块,用手拉着小车向左运动(如图乙)。则木块受到的摩擦力方向向 (选填“左”或“右”),大小是 N。www-2-1-cnjy-com
三、作图与简答题(本大题共2小题,共10分)
13.(5分)如图所示,在“科学探究：摩擦力”的实验中,小华用弹簧测力计拉动水平桌面上的木块,使其做匀速直线运动。请你在图中画出木块所受摩擦力的示意图。2-1-c-n-j-y
14.(5分)(2012·福州中考)如图所示,将扑克牌盖在玻璃杯上,再把1元的硬币放在牌上,用手指迅速将扑克牌水平弹出,硬币会怎样?请你用学过的物理知识解释这一现象。 21*cnjy*com
四、实验探究题(本大题共2小题,共31分)
15.(15分)为了研究物体的运动状态与受力情况之间的关系,用钩码(重1N)、测力计、打点计时器和纸带等进行实验。实验中,先将钩码挂在已调好的测力计下,且处于静止状态,如图甲所示。接着,在钩码的下端固定纸带,并使纸带穿过打点计时器,然后分别三次拉动钩码竖直向上运动,每次拉动过程中,观察到一段时间内测力计示数是不变的,纸带上的点记录了这段时间内钩码的运动情况,三次实验如图乙、丙、丁所示。请仔细观察图中的测力计示数和对应的纸带,归纳得出初步结论。【版权所有：21教育】
(1)由图甲、乙与丙可得 。
(2)由图甲与丁或乙与丁或丙与丁可得? 。
16.(16分)(2013·黄冈中考)“摩擦力大小是与压力有关,还是与重力有关?”,某小组利用如图装置进行了探究。实验步骤和数据记录如表：21*cnjy*com
实验步骤
台式测力计示数F/N
金属盒重力
G/N
弹簧测力计示数f/N
①
把金属盒放在质量不计的白纸上,在拉动白纸的过程中读出测力计的示数
4.8
4.8
1.9
②
将质量不计的氢气球系在金属盒上,重复步骤①的实验
3.2
4.8
1.2
③
往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计的示数为4.8N,重复步骤②的实验
4.8
6.4
1.9
(1)此实验是根据 原理测出摩擦力大小的。
(2)实验步骤②使用氢气球是为了改变 大小(选填“压力”或“重力”)。
(3)根据实验步骤②、③的数据 (选填“能”或“不能”)说明摩擦力大小与压力有关。
(4)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验有许多优点,以下 不是其优点。21教育名师原创作品
A.不需要匀速拉动 B.测力计示数稳定
C.实验更容易操作 D.实验原理更合理
【拓展提升】
逆风骑自行车时,弯着身体,会省力些;雨天,撑伞逆风行走时,风速越大,行走越困难。这是因为受到空气阻力的作用。物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关。为验证以上猜想,小明选用了如下器材：可调速电风扇(高、中、低三挡)、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车。
(1)小明设计了如图所示的实验,用电风扇向小车及塑料挡板吹风,模拟小车运动时受到的空气阻力。根据 的知识,通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力。
(2)小明在探究风速对小车所受空气阻力的影响时,保持迎风面积一定,测得数据如下：
风速
低
中
高
小车受到的空气阻力/N
0.8
2.2
3.8
通过对表中数据分析,可得出的结论是 。
(3)小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响,请你帮他设计出主要的实验步骤：? 。
(4)你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有 (写出一个)。
答案解析
1.【解析】选D。本题考查对“探究阻力对物体运动的影响”的分析能力。每次实验时,应使小车滑到水平面时的初速度相等,是通过控制小车在斜面上的高度实现的,A说法对;小车从斜面上滑下时,由于惯性,小车到达水平面后继续向前运动,B说法对;水平表面越粗糙,小车受到的阻力越大,小车的速度减小得越快,小车滑行的距离越短,C说法对;该实验表明,力是改变物体运动状态的原因,不是维持物体运动的原因,D说法错。【出处：21教育名师】
2.【解析】选D。本题考查惯性的知识。当列车匀速行驶时,杯内的水面应该是水平的,所以A、B选项均错误;列车向左运动时突然刹车,杯随车停止运动,但杯内的水由于惯性会继续向左运动,杯内液面应该是左高右低,所以C选项错误;列车向右运动时突然刹车,杯随车停止运动,但杯内的水由于惯性会继续向右运动,杯内液面应该是右高左低,所以D选项正确。故选D。
3.【解析】选D。本题考查的是二力平衡的探究。物体受二力作用保持平衡的条件有：同一物体,二力大小相等、方向相反且在同一直线上。把纸片转过一个角度,则纸片受到的两个力就不在同一直线上,通过观察纸片此时能否保持平衡,可以研究物体在平衡状态下所受的两个力是否作用在同一直线上。故选D。
4.【解析】选C。本题考查摩擦力大小的判断。在水平方向上,箱子保持静止时,处于平衡状态,在水平方向上受到的力为平衡力,故甲、乙两图中箱子受到的摩擦力等于推力。乙图中小明用的推力大于甲图中用的推力,故乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力。A、B项说法正确。丙图中此刻箱子已经被推出去,由于惯性,箱子继续向前运动,人不再对箱子施加推力。故C项说法错误。箱子向前运动时,受到滑动摩擦力,滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力大小有关,与速度等无关,所以滑动摩擦力大小不变。故D项说法正确。
5.【解析】选D。本题考查对平衡力的判断。根据牛顿第一定律可知,当物体受平衡力作用时,物体处于静止状态或匀速直线运动状态。实心球在空中上升时,受重力与阻力作用,速度逐渐变慢,故两力不是平衡力;从空中下落时,速度越来越大,也不受平衡力;在地上越滚越慢,也不受平衡力。故选D。
6.【解析】选A。本题考查惯性的有关知识。惯性是一切物体所固有的一种属性。任何物体在任何情况下都有惯性,故B和D都是错误的。物体惯性的大小只与物体的质量有关,与速度无关,所以C错误。拍打衣服时,衣服立即运动,而灰尘由于惯性仍要保持原来的静止状态,所以灰尘脱落,故选A。
7.【解析】选A、C。本题考查对物体平衡状态的判断和力的平衡的理解。由题图乙可知,在0～20s内,木箱的速度为0,即木箱处于静止状态,此时木箱受到平衡力的作用,在水平方向上木箱受到的推力和摩擦力是一对平衡力,所以木箱受到的摩擦力大小等于推力大小,故A选项正确、B选项错误;在20～40s内,木箱在推力作用下做匀速直线运动,速度为0.2m/s,此时木箱处于平衡状态,所以在水平方向上木箱受到的推力和摩擦力是一对平衡力,所以木箱受到的摩擦力大小等于推力大小,故C选项正确,D选项错误。
8.【解析】本题考查参照物的选择、惯性及力和运动的关系等知识。观察物理运动一般选择地面或相对于地面静止的物体为参照物,题中舰载机是运动的,所以选择相对于舰载机有位置改变的物体为参照物,故选择航母甲板为参照物。物体保持原有状态的性质叫作惯性。舰载机着舰后,由于惯性,仍保持原来的高速运动状态,当对其施加一阻力时,由于力可以改变物体的运动状态,速度会减慢。静止时处于平衡状态,故在竖直方向受到的重力和支持力为一对平衡力。
答案：航母甲板 惯性 力改变物体的运动状态(或物体间力的作用是相互的) 支持
9.【解析】本题考查力和运动的关系。推桌子没有推动,桌子处于静止状态,也就是平衡状态,此时推力和摩擦力为一对平衡力,二者大小相等,方向相反。若所有外力消失,根据牛顿第一定律,物体要保持原有状态不变,将一直匀速运动下去。
答案：等于 做匀速直线运动
10.【解析】本题考查摩擦力的影响因素、二力平衡条件的应用。在甲、乙两图中A、B两物体对桌面的压力相同,只是与桌面的接触面积不同,而摩擦力的大小与物体间接触面积的大小无关,所以甲、乙两图中的摩擦力大小相等。甲、乙两图都是物体在力的作用下做匀速直线运动,推力或拉力都和摩擦力相等,所以F1等于F2。
答案：等于
11.【解析】本题考查影响摩擦力大小的因素。装滚珠轴承可以将滑动摩擦变为滚动摩擦,减小摩擦力;桌面上物品增加,压力增大,摩擦力增大,因此活动桌面的灵敏度减小。21教育网
答案：减小摩擦 压力增大,摩擦力增大
12.【解析】本题考查对滑动摩擦力方向的理解。木块向右滑动,则木块受到向左的摩擦力;用手拉着小车向左运动,则木块相对于小车向右运动,则木块受到向左的摩擦力,摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,等于2.6N。21·世纪*教育网
答案：左 左 2.6
13.【解析】本题结合二力平衡的知识考查摩擦力示意图的作法。由题意可知木块在水平桌面上做匀速直线运动,表明该木块在水平方向受到弹簧测力计的拉力和摩擦力这一对平衡力的作用;弹簧测力计的示数为4N,所以此时木块受到的滑动摩擦力为4N,方向水平向左。
答案：如图所示
14.【解析】本题考查惯性现象的解释。扑克牌与硬币原来处于静止状态,当用力弹扑克牌时,扑克牌由于受力改变了运动状态而飞出,而硬币由于惯性要保持原来的静止状态,故仍停留在原处,但由于失去了扑克牌的支持力,在重力的作用下落到杯子里。版权所有
答案：硬币落入杯中。硬币原来是和扑克牌一起静止的,当扑克牌迅速被弹出时,硬币由于惯性,要保持原来的静止状态,仍然留在原处,在重力的作用下,硬币就落入杯中了。www.21-cn-jy.com
15.【解析】本题考查运动和力的关系。解决本题的关键是明确物体运动状态不变,则一定受平衡力的作用,物体受力平衡,则运动状态一定不变,可能静止,也可能处于匀速直线运动状态;物体运动状态改变,受力一定不平衡。图甲中钩码静止,受拉力和重力而平衡;图乙、丙中,每条纸带上相邻两个点之间的距离是相同的,说明钩码做的是匀速直线运动,此时也是受拉力和重力平衡;图丁中,纸带上相邻两个点的距离不等,说明钩码做的是变速运动,此时拉力大于重力,钩码受力不平衡。【来源：21cnj*y.co*m】
答案：(1)处于静止或匀速直线运动状态的物体受到平衡力的作用
(2)做变速运动的物体,受力不平衡
16.【解析】(1)测滑动摩擦力的大小的实验原理是二力平衡,摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。(2)重力的大小只与质量和位置有关,使用氢气球是改变金属盒对台式测力计的压力。(3)因为没有控制变量,若研究摩擦力的大小是与压力有关还是与重力有关,在研究摩擦力的大小与压力有关时,应控制重力不变。(4)一般弹簧测力计拉金属盒做匀速运动时,摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。通过题中的实验,拉动白纸时,无论白纸做何种运动,金属盒都处于平衡状态,此时摩擦力的大小也等于弹簧测力计的大小,这使实验更容易操作,测力计的示数更稳定。21cnjy.com
答案：(1)二力平衡 (2)压力 (3)不能 (4)D
【拓展提升】
【解析】(1)用电风扇向小车及塑料挡板吹风,模拟小车运动时受到的空气阻力,小车在水平方向上受到空气阻力和弹簧测力计的拉力,且处于静止状态,所以小车受到的空气阻力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力,故通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力。(2)通过对表中数据分析,可得出的结论是迎风面积一定时,风速越大,小车受到的空气阻力越大。(3)如果探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响,采用控制变量法,可设计如下实验步骤：保持电风扇风速不变,在小车上放置面积不同的塑料挡板,分别测出小车所受到的空气阻力;(4)此题为开放性问题,没有标准答案,只要合理即可,如物体的形状、物体表面光滑程度、空气密度等。
答案：(1)二力平衡
(2)在迎风面积相同时,风速越大,阻力越大(或风速越大,阻力越大)
(3)保持电风扇风速不变,在小车上放置面积不同的塑料挡板,分别测出小车所受到的空气阻力
(4)物体的形状(或物体表面光滑程度或空气密度等,只要合理即可)
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