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【中考冲刺】2014中考化学复习课件：第四部分 化学与社会发展（共26张PPT）
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化学
第四部分 化学与社会发展
第四部分 化学与社会发展
第20讲 燃烧与灭火、化学与能源
[考试要求]
1．认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施
2．知道生产、运输、使用及贮存易燃和易爆物的有关知识和注意事项
3．了解我国能源与资源短缺的国情
4．认识燃料完全燃烧的重要性，懂得选择对环境污染较小的燃料
5．知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源
6．知道煤是复杂的混合物，石油是由沸点不同的有机物组成的混合物
7．了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响
8．认识资源综合利用和新能源开发的重要意义
第20讲 燃烧与灭火、化学与能源
[知识整理]
一、燃烧及燃烧的条件
(1)燃烧：__________的 的 的氧化反应
(2)爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃的共同点：属于 反应、放出 ．（剧烈程度不同）
(3)燃烧的条件：①有可燃物；②可燃物与_________接触；③可燃物的_________达到着火点．
[着火点——使物质燃烧所需要的最低温度．（物质的着火点一般不能降低和升高）]
(4)影响可燃物充分燃烧的因素：①可燃物与 的接触面积；②_________ 的浓度．
剧烈 发光 发热
氧化
热量
氧气
温度
氧气
氧气
第20讲 燃烧与灭火、化学与能源
二、灭火的原理及方法
(1)灭火是破坏 ，使燃烧反应停止，达到灭火的目的．
(2)灭火的原理：
①清除 ；②或使可燃物与 隔绝；
③或使可燃物的 降到着火点以下．
(3)常用灭火器的适用范围
液态CO2灭火器——扑灭图书、贵重设备的失火；干粉灭火器——扑灭油、气等失火；
泡沫灭火器——扑灭木材、布料的失火，灭火剂含有水，不能用来扑灭 的火灾．
燃烧的条件
可燃物
氧气
温度
电器
第20讲 燃烧与灭火、化学与能源
三、爆炸及易燃易爆物注意事项
1．爆炸的定义：可燃物在_____________急剧地燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积_________而引起爆炸。
2．易引起爆炸的地方，如_________、_________、_______等。
3.只要是可燃性的气体或粉尘与空气混合点燃就有可能爆炸.例如：氢气混有空气，一氧化碳混有空气等。
有限空间
增大
加油站 面粉厂 煤矿
第20讲 燃烧与灭火、化学与能源
四、化学能源
1．化石燃料：包括煤、石油、天然气
(1)煤（主要含_____元素）燃烧产生“S02、N02、粉尘”等污染物，其中能产生酸雨的是 、 ．
(2)石油（主要含___、_____元素），经过 分离后得到汽油、煤油、柴油等产品，是_______变化。汽油经汽车燃烧后产生的主要污染物有 、未能燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等．
(3)天然气、沼气、瓦斯等主要成分是___， 溶于水，密度比空气___ ．
燃烧的化学方程式：_________________________．
天然气是较清洁的能源.
碳
S02 N02
碳 氢
蒸馏
物理
一氧化碳
CH4
不
小
CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O
第20讲 燃烧与灭火、化学与能源
2．开发其他能源
(1)理想能源-—氢能源：是 再生能源．具有来源 ，热值 ，燃烧产物是 ，无污染等优点．但成本 ，贮存 ，氢气燃烧的化学方程式： ____________________________ ．
(2)绿色能源——乙醇：是 再生能源，在汽油中加入适量的乙醇作汽车燃料，能节省能资源，能减少 的污染，乙醇燃烧的化学方程式: 。
乙醇汽油是_________物。
(3)新能源——有太阳能、____、_ ___、核能等．
2H2 + O2 点燃 2H2O
可
广
大
水
高
难
风能 地热能
混合
C2H5OH + 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O
空气
可
第20讲 燃烧与灭火、化学与能源
[例题分析]
【例1】．探究燃烧条件的实验装置如右图所示。
由该实验得，可燃物燃烧的条件是：
① ；② 。
(2)实验中发生反应的化学方程式为
__________ ____________ 。
(3)实验中使用铜片，是利用了铜的 。
【思路点拨】
记住燃烧的条件：可燃物、氧气(O2或空气) 、温度达到着火点，学会书写常见物质燃烧的方程式，了解金属的物理性质，就能答好该题。
氧气(O2或空气)
温度达到着火点
4P+5O2
2P2O5
导热性
第20讲 燃烧与灭火、化学与能源
【例2】．（2013广州）通过下列各组对比实验，能得到相应结论的是（ ）
第20讲 燃烧与灭火、化学与能源
【思路点拨】
此题是综合性题目，包人呼出气体与空气的区别、燃烧条件的探究、分子运动、铁生锈的条件探究等问题．呼出气体含有二氧化碳，也含有其他气体，B、D的实验得不出他们的结论。
【解答】C
第21讲 化学物质与健康、有机合成材料
[考试要求]
1．了解某些元素（如钙、锌、铁等）对人体健康的重要作用
2．了解对生命活动具有意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质维生素等）
3．知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）有损人体健康
4．知道掌握化学知识能帮助人们战胜疾病与营养保健方面的重大贡献
5．能通过物质化学式正确区分无机物和有机物
6．了解常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用
7．了解使用合成材料对人和环境的影响
8．了解新材料的开发与社会发展的密切关系
9．知道鉴别天然纤维和合成纤维的方法
第21讲 化学物质与健康、有机合成材料
[知识整理]
人类重要的营养物质
1、营养物质
(1)食物成分中主要有：________、_________、_________、__________、无机盐和水等六种营养素．
(2)四种有机营养素的作用
①蛋白质易受 ______和遇 __________ 等因素而被破坏，发生变性；
酶是一类蛋白质，是生命活动的 剂；
②人体缺维生素A会引起____症；缺 一会引起坏血病．
糖类 蛋白质 油脂 维生素
甲醛
糖类 油脂
细胞
能量
备用
新陈代谢
重金属
催化
夜盲
维生素C
第21讲 化学物质与健康、有机合成材料
2．常见影响人体健康的物质
甲醛
一氧化碳
血红蛋白
亚硝酸钠
乙醇
第21讲 化学物质与健康、有机合成材料
二、化学元素与健康
1、常见影响人体健康的元素
（1）人体中含有110多种元素，其中含量最多的金属元素是 。
（2）常量元素(>0.01%)： 、 、 、N、Ca、P等，
微量元素（<0.1%）:如铁、锌、碘、硒等；
（3）对人体有毒的元素：铜、汞、镉、铊、铍、铅等．
2、某些元素对人体健康的影响
氧
C H O
钙
缺铁性贫血
发育不良
甲状腺肿大
氟
第21讲 化学物质与健康、有机合成材料
三、有机合成材料
1．有机物：含_________ 元素的化合物。
注意：含碳元素的化合物不一定都是有机物，如___________________________________。
2．三大合成材料分别是：______ 、________、_________。
3. 蛋白纤维与合成纤维的鉴别方法是：______________________________________________________。
塑料 合成橡胶 合成纤维
碳
一氧化碳 碳酸盐 二氧化碳 碳酸
取少量样品，灼烧，若有烧焦羽毛味，则是蛋白纤维，若无烧焦羽毛味，则是合成纤维。
第21讲 化学物质与健康、有机合成材料
[例题分析]
【例1】某“果冻”产品包装袋上的品名和配料如下：
品名：AD钙营养布丁。
配料：①水 ②蔗糖 ③奶粉 ④乳酸钙 ⑤柠檬酸 ⑥维生素A ⑦维生素D ⑧食用色素。
⑴该产品中属于营养素的有（填编号）____________________。
⑵幼儿及青少年缺钙会患__________________，该产品中_____________物质可补钙。
⑶人体缺少配料中的__________会引起夜盲症。所以，人体摄入营养要均衡。
【思路点拨】
要解出这题必需理解什么是六大营养素，各种营养素的作用，营养元素与营养素的区别，常见营养元素与营养素的功能，同时要理解乳酸钙不是营养素的原因。
①②③⑥⑦
佝偻病或发育不良
③④
⑥
第21讲 化学物质与健康、有机合成材料
【例2】下列材料属于合成材料的是 ( )
A．陶瓷 B．聚乙烯材料
C．棉麻织物 D．铝合金
【思路点拨】
用有机高分子化合物制成的材料叫有机高分子材料。而棉花、羊毛和天然橡胶属于天然有机高分子材料；陶瓷、铝合金属无机材料的范畴。
【解答】B
第22讲 保护好我们的环境
[考试要求]
1．认识“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则
2．了解典型的大气、水、土壤污染的来源及危害
3．认识水是宝贵的自然资源
4．形成保护水资源和节约用水的意识
5．认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义
6．初步形成正确、合理使用化学物质的意识
7．认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用
第22讲 保护好我们的环境
[知识整理]
一、环境污染包括：_________污染、_________污染、_________污染。
工业“三废”的任意排放是造成环境污染的主要因素，工业“三废”是指：__________、__________、__________。
二、空气
产生酸雨
2．空气污染造成的三大环境问题是：全球气候变暖（____________效应）、_________、____________。
3．煤燃烧排放的污染物主要是：____________（引起酸雨）、____________、____________等；
汽车尾气中的主要污染物是：____________、未燃烧的____________、____________化合物和烟尘等。
废水 废气 废渣
水 土 大气
二氧化硫
二氧化氮
一氧化碳
酸雨 臭氧空洞
温室
二氧化硫
一氧化碳 烟尘
一氧化碳
碳氢化合物
含铅
第22讲 保护好我们的环境
4．“温室效应”是人类消耗的能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中的____________含量过高引起的。防止“温室效应”的措施有：
(1)改善燃料，如减少使用_______、_______、_________等化石燃料，更多地利用_______、_______等新能源。
(2)增大吸收，如大力____________，严禁____________等。
5．综合上述你可描述出保护大气的主要措施有：加强对_____质量的监测，改善环境状况，使用 能源，积极___________等。
6．酸雨
(1)造成酸雨的主要气体是____________、____________。
(2)酸雨的危害:
①毁坏森林、庄稼，因为植物一般适应生长在pH=_______的环境中；
②腐蚀金属、机器，因为__________________________________；
③腐蚀建筑物、高速公路等，因为水泥的成分主要为碳酸盐，酸会与这些碳酸盐反应。
7．臭氧空洞：臭氧层破坏，导致太阳光的紫外线直接照在人的皮肤上，易致皮肤癌，故冰箱、空调中的致冷剂不能使用氟利昂。
煤 石油 天然气
太阳能 核能
二氧化碳
植树造林
乱砍滥伐
植树造林
空气
清洁
二氧化硫 二氧化氮
7
金属能与酸发生置换反应
第22讲 保护好我们的环境
三、水资源
1．人类拥有的水资源是既丰富又短缺的，丰富是因为地球表面约____________被水覆盖，短缺是因为能被人直接利用的淡水资源很少。
2．爱护水资源：一方面要________________________，
另一方面要______________________。
请你举出一个例子说明在家中节约用水的方法 。
3．水体污染的来源：________污染、________污染、_________污染。
水体污染的防治措施
①加强水质的监测；
②工业上_______________________________________；
③农业上________________________________；
④生活上______________________________。
71%
节约用水
防止水污染
工业 农业 生活
通过新技术，减少污染物的产生
合理使用化肥农药
污水集中处理后排放
第22讲 保护好我们的环境
四、土壤
1．过量使用化肥对环境的影响：土壤酸化、退化、污染水质等
2．“白色污染”是由______________________________引起。解决“白色污染”的方法有：
①减少使用_______________，如用布袋代替塑料袋等；
②_________________________________
不必要的塑料制品
使用可降解塑料
塑料
第22讲 保护好我们的环境
[例题分析]
【例1】2013年“六·五”世界环境日中国的主题是“减少污染——行动起来”。下列标志不符合这一主题的是 ( )
A．禁止吸烟 B．节约用水 C．回收循环利用 D．禁止燃放鞭炮
【思路点拨】
香烟在燃烧的过程中会产生有毒的CO等有害气体；燃放鞭炮同样会产生大量的有毒有害气体污染空气，同时还产生烟尘和噪音；对有用的物质进行回收利用，既节约，又防止污染是一举两得的好方法。
【解答】B
第22讲 保护好我们的环境
【例2】2012年世界环境日的主题为“地球需要你，团结起来应对气候变化”。请回答下列有关问题：
(1)化石燃料燃烧使化学能转化为_______能，是当今人类生产、生活中重要的能源。但是化石燃料的燃烧会产生温室气体_________（填一种），导致温室效应。因此，对于化石燃料的使用，你的看法是：________________________________________________（写一点）。
(2)我国积极发展绿色能源能，以减少污染性气体的排放。对于①水力发电；②风力发电；③天然气发电；④太阳能发电；⑤垃圾焚烧发电等5种发电方式，你认为有利于减少温室气体排放的是_________（填序号）。
【思路点拨】可燃物燃烧发生化学变化，放出热量，把化学能转化为热能；化石燃料燃烧产生的CO2是温室气体之一；但毕竟化石燃料是当今社会未来很长一段时间里的主要能源，不可能禁止使用，只可以控制或减少化石燃料的使用量，提高利用率等；利用水力、风力和太阳能发电是非常理想的方法，不产生CO2，而天然气和垃圾的焚烧虽然可以发电，但会产生大量的CO2，加剧温室效应的产生。
【解答】(1)热；CO2（或二氧化碳）；控制化石燃料的使用量，提高新新能源（除生物能）的使用比例（答案合理即可） (2)①②④
The end
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