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课题3 走进化学实验室
第1课时初中化学实验常用仪器和药品取用规则
学习目标
1.通过学生的实践探索和教师的引导,能进行药品的取用等基本实验操作。
2.认识常用的化学实验仪器。
3.认识药品放置的规范化。
4.了解实验的注意事项。
重点难点
1.初中常见仪器及其用途。
2.固体、液体药品的取用。
学习内容一 初中化学常见仪器及其用途
学习指导
阅读课本第151-152页和第18页有关内容,完成下列填空。
1.实验室药品取用规则:三不原则:不能用 接触药品,不要把 凑到容器口去闻药品的气味,不得 任何药品 的味道。节约原则:如果没有说明用量,固体 即可,液体 。三不要原则:实验室的剩余药品既不能 也不要 ,更 不要 ,要放入指定的容器内。护眼原则:万一眼睛里溅进了药液,要立即 。
手
鼻孔
盖满试管底部
1~2mL
放回
随意丢弃
拿出实验室
用水冲洗
尝
2.托盘天平的使用:托盘天平只能精确到 称量时,物体放在 盘,砝码放在 盘。易潮解的药品,必须放在 里称量。称量已知量的药品先放砝码,再加减药,直到天平平衡;称量未知量的药品先放药品,再 , 直到天平平衡。(物理中已讲过)
3.连接仪器装置:连接玻璃管和胶皮管,先把玻璃管口 ,然后 。
0.1克
左
再放砝码,移动游码
用水润湿
稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管
右
玻璃器皿
名师归纳
1.掌握化学实验室药品的一些图标,很多药品是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的,要注意安全。
2.试管夹应从试管底部套入夹持在距离管口1/3处。使用天平称量已知量药品时先放砝码,称量未知量的药品时先放药品。
反馈练习
1.写出下列实验操作的主要仪器名称(只写一种)。
取用粉末或小颗粒药品用 ;取用块状固体用 ;量取一定量的液体用 ;用于少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用 ;收集或贮存少量气体用 ;吸取和滴加少量液体用 。.
2.下列实验数据合理的是( )
A.用托盘天平称取12.6g的食盐
B.用100mL量筒量取8.76mL的食盐
C.普通温度计显示的读数为25.68℃
D.用10mL的量筒量取8.25mL的水
3.下列有关仪器用途的说法不恰当的是( )
A.温度计代替玻璃棒用于搅拌
B.烧杯用于较多量试剂的反应容器
C.试管用于装配简易气体发生器
D.胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
4下列玻璃仪器名称错误的是( )
药匙或纸槽
镊子
量筒
试管
集气瓶
胶头滴管
A
A
D
2.取用大量液体药品
教师做取用大量液体的演示实验,同学们仔细观察老师的每一步操作,然后归纳出取用大量液体的操作方法。同学们分组演示,边说操作方法边演示,直到熟练为止。
3.取用少量液体时还可以用 。滴管分 和 。取液后的滴管,应保持橡胶胶帽在上,不要 ,防止液体倒流, ,不要把滴管放在 或其他地方,以免沾污滴管。用过的滴管要立即 (滴瓶上的滴管不要 ),以备再用。 再吸取别的试剂。
滴管
胶头滴管
滴瓶上的滴管
平放或倒放
沾污试剂或腐蚀胶帽
实验台
用水冲洗
用水冲洗
严禁用未经清洗的滴管
学习内容二 固体、液体药品的取用
学习指导
阅读课本第18-20页的有关内容,完成下列问题。
1.固体药品通常保存在 中,取用块状药品 用 ,粉末状药品用 。向试管中加入块状药品时,先将试管 放,把块状药品放在试管口,然后再缓慢直立,防止 。向试管中装入固体粉末时,先使试管倾斜,把盛有药品的药匙小心地送到试管 ,然后迅速直立。
广口瓶
镊子
药匙
横
打破试管
底部
讨论交流
1.用量筒量取一定量的液体药品时,仰视或俯视将会对读数产生什么影响?
2.选择量筒时为何要与所取液体体积最接近?
温馨点拨
1.若仰视则读数将比实际值小;若俯视则读数将比实际值大。
2.若量筒小,所取次数愈多造成误差愈大;若量筒大,读数误差大,且残留在量筒壁上的液体就愈多。
名师归纳
1.取粉用药匙,纸槽也可以,试管要倾斜,送底再直立;取块用镊子,容器先横放,入口再慢竖,滑到容器底。
2.从细口瓶中倾倒液体的操作注意事项:取下瓶盖,倒放在桌面上(以免药品被污染),标签应向着手心(以免残留液流下而腐蚀标签),拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处。
3.定量液体的量取:向量筒内倾倒液体,接近刻度时改用胶头滴管滴加,读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
反馈练习
1.在实验室中取用一定量的下列药品,可以用量筒的是( )
A.盐酸 B.锌粒 C.胆矾 D.碳酸钠粉末
2.下列药品取用不正确的是( )
A.取用粉末状固体药品,应该用药匙或纸槽
B.为了节约药品,将用剩的药品回收,并放入原试剂瓶中C.取用块状固体药品,应该用镊子
D.不要尝任何药品的味道
3.某学生量取液体,视线与液体凹液面的最低处相平,读数为30mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积( )
A.大于10mL
B.小于10mL
C.等于10mL
D.无法确定
A
B
A
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