第二节  地球的运动
第1课时
大连五十一中学  赫春玲
　　[教学目标]
　　1．知识与技能
　　(1)知道地球自转的定义、方向、周期和产生的现象。
　　(2)利用地球仪能正确演示地球自转，并会从不同角度观察地球自转方向。
　　(3)利用手电当太阳，能观察并体会到地球自转产生的昼夜更替和时间的差异现象，并能把它们应用到生活中去。版权所有
　　2．过程与方法
　　通过模拟演示地球仪，观察地球自转方向；通过演示地球自转动画，观察自转形成的地理现象。
　　3．情感·态度·价值观
　　通过演示和探究，增强对地理事物和现象的好奇心，激起地理学习的兴趣。
　　[教学重点]
　　地球自转产生了昼夜更替和时间的差异。
　　[教学难点]
　　(1)在极地俯视图上画地球自转方向。
　　(2)地球自转产生了时间的差异，利用它会解释生活中的现象。
　　[教学设计思路]
　　教材分析
　　地球的运动，是地理学习的基础。学习地球运动不仅能让学生完整认识地球，还能使学生认识到事物的运动是有规律的，同时本课也是培养学生学习地理兴趣、刺激求知欲的机会。地球的自转初看起来比较简单，因为学生在小学时已有接触，但地球自转产生的昼夜更替及时差问题及其在生活中的应用仍是学生理解的难点。21教育网
　　学情分析
　　(1)知识基础：七年级学生对地球自转定义及其周期、方向等在小学已有初步学习，因此可以看作是已具备的知识。.com
　　(2)学习能力：教材内容抽象，该年龄段的学生抽象思维能力和空间想象能力有限，因此有较大学习难度。
　　(3)学习动力：本节知识在生活上具有现实意义，对学生来说具有新鲜感，所以能刺激他们的求知欲和提高他们的学习积极性。21·cn·jy·com
　　主要教学手段  
　　实物演示与多媒体辅助教学
　　教学方法     
　　情境教学法、演示法、启发式、分析归纳法、小组合作探究学习法
　　课时安排      
　　1课时
　　[教学准备]                                                                                  
　　教师：多媒体课件、大地球仪一个、小地球仪若干(据班级人数定，2人一个)
　　 [教学过程]
教学环节
教学内容