上传时间: 2016-03-04
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第十章 极地地区
教学目标
知识目标:1.知道两极地区的地理位置及范围,并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。
2.理解人类对两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。
能力目标:
1.初步学会综合分析气候、水、生物之间的相互联系及其形成的区域自然环境特殊性,培养学生综合分析的能力。www-2-1--com
2.学会在以两极为中心的地图上辨别方向;能够根据两极的气温比较图比较两地自然环境的差异,培养学生读图、用图的能力。
情感目标:
1.通过认识极地地区,初步形成求真、求实的科学态度;培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神,激发民族自豪感和爱国热情以及学习地理的兴趣。
2.通过保护两极地区环境重要性的教学,增强学生的环境意识和法制意识,使学生认识人类可持续发展的重要性。
教学重点:1.两极地区自然环境的特殊性。2.我国两个南极科学考察站的名称和位置。
3.理解人类对极地地区科学考察的意义,培养可持续发展的观念。
教学难点:1.两极地区自然环境的特殊性。2.用"极地为中心的经纬网图"辨别方向。
3.两极地区环境保护的重要性。
教学方法:以启发式谈话、阅读与讨论、分层推进的教学方法为主。
教具准备:地球仪、挂图、收录机及音像资料等。
课时安排: 二课时
第一课时
教学过程
[导入新课]
方法1:放录音(配上雄壮的国歌音乐):"各位听众,我是《人民日报》记者,现在在遥远的南极长城站向您发回报道,现在是当地时间1985年2月14日晚22点,北京时间2月15日上午10点,我国南极长城站的建设已全部完成,这是我国第一个南极考察站,它标志着我国综合国力和科技水平又迈上了一个新台阶,南极洲正在升起第一面五星红旗,所有考察队员都肃立在旗杆下,望着冉冉升起的五星红旗,都闪动着自豪而激动的泪光,他们仿佛向祖国宣誓,要为南极考察事业竭尽全力以不负祖国和人民的重望。"教师接着叙说:我国的南极考察已经有了激动人心的开端,而后又于1997年7月,首次派出国家北极考察队赴北极地区进行科学考察。但今后的历程会更加艰难和漫长,极地事业需要后继有人,需要我们大家踏着先人的足迹,勇敢地走下去。现在我们就一起来探讨学习极地地区的有关知识。21·世纪*教育网
方法2:教师出示地
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