《常见的酸和碱》问题导读-评价单
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　　【学习目标】
　1.通过对所学知识的回顾，加深对酸碱概念的理解，并能灵活运用所学知识解决实际问题。
　2.巩固酸碱盐的化学性质，加深对某些反应的认识。使学生能对所学知识在头脑中进行有效组织，加深记忆，随时提取。
　3.将酸与碱的通性加以对比，能更好的记忆与识别其特点，并加深对此内容的掌握。促进本章知识的记忆和理解, 促进理解知识间的联系。
　4.通过酸与碱的复习，分析对比其规律，提高学生分析问题以及通过实验探究解决问题的能力。培养学生的总结和归纳能力，并掌握学习的一些规律，提高实验探究能力。
　对学生进行学习方法教育，教会学生学会学习。
　　【学习重点】常见的酸；酸的性质；常见的碱；碱的性质
　　【学习难点】酸、碱性质的对比及其探究
　　【课    型】复习
　　【本课关键词】酸  碱 
　　【导读过程】
　一、酸性溶液和碱性溶液
　1．遇到酸和碱的溶液本身能发生变化的物质，叫           ，简称       。常见的酸碱指示剂有紫色石蕊试液和无色酚酞试液。它们在酸碱溶液中的变色情况如下表：
　
　石蕊溶液
　酚酞溶液
　本  身
　     色
　     色
　酸溶液
　变为     色
　     色
　碱溶液
　变为     色
　变为     色
　二、常见的酸
　2．浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途
　  
　浓盐酸
　浓硫酸
　颜色、状态
　"纯净"：    色液体
　工业用盐酸：    色（含Fe3+）
　    色粘稠、    状液体
　气  味
　有           气味
　无
　特  性
　挥发性（挥发出      气体）
　(敞口置于空气中，瓶口有      )
　吸水性      脱水性
　腐蚀性
　用  途
　①金属除锈②制造药物
　③人体胃中含有少量盐酸，助消化
　①金属除锈②浓硫酸作干燥剂
　③生产化肥、精炼石油
　3．酸的通性（具有通性的原因：酸离解时所生成的阳离子全部是       ）
　（1）与酸碱指示剂的反应：  使紫色石蕊试液变       ，不能使无色酚酞试液变色；（2）金属 + 酸 → 盐 + 氢气；（3）金属氧化物 + 酸 → 盐 + 水