几种重要的盐
教学目标
　　1．知识与技能
　　(1)了解食盐、纯碱、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。
　　(2)了解盐的组成特点。
　　(3)在回顾酸碱化学性质的基础上汇总盐的化学性质。
　　(4)了解复分解反应的条件。学会判断复分解反应能否发生。
　　2．过程与方法
　　通过实验探究理解复分解反应发生的条件。
　　3．情感态度与价值观
　　(1)增强对化学现象的探究欲，培养善于合作，勤于思考的科学精神。
　　(2)结合我国食盐产地的广泛分布及纯碱的用途，简介为我国制碱工业作出巨大贡献的侯德榜先生的事迹，进行爱国主义教育。
　　教学重难点
　　重点：1.盐的化学性质。
　　2．复分解反应发生的条件。
　　难点：复分解反应发生的条件。
　　教学过程
　　第一课时
　　导入新课
　　2011年3月17日，日本大地震引发的核泄漏危机，引起了全球民众的高度关注，在"食用碘盐可预防核辐射"谣言的推波助澜下，一股消费者抢购食盐的风波在我国大部分地区迅速刮起，以致碘盐大肆涨价，导致了一场令人啼笑皆非的"盐慌"。
　　【投影】
　　 
　　【设问】氯化钠(食盐的主要成分)在自然界中是如何分布的？我们国家会出现食盐短缺吗？
　　认真学习本节课的知识，用事实打破"盐慌"的谣言。
　　【阅读】 知识视窗
　　简介侯德榜先生的事迹，进行爱国主义教育。
　　介绍五颜六色的盐，记住几种常见的盐的颜色，这些物质的特殊颜色是做化学推断题的突破口，非常重要。
　　【补充】 1.NaCl：白色晶体，味咸，中性，易溶于水。
　　2．CaCO3：白色固体，难溶于水。
　　3．Na2CO3：白色粉末，易溶于水，水溶液呈碱性。
　　碳酸钠晶体：Na2CO3·10H2O 易风化
　　Na2CO3·10H2O===Na2CO3＋10H2O
　　风化：结晶水合物在常温、干燥的空气中失去部分或全部结晶水而成为粉末的现象。(化学变化)
　　4．CO的检验：稀盐酸，澄清石灰水
　　5．硫酸铜(CuSO4)：白色固体，有毒，能溶于水，水溶液呈蓝色。
　　硫酸铜晶体(CuSO4·5H2O)：蓝色晶体，俗称胆矾或蓝矾。
　　①CuSO4·5H2O===CuSO4＋5H2O 不易风化
　　②CuSO4＋5H2O===CuSO4·5H2O 可用来检验物质是