第三章第四节 海水中的元素
 第1课时 海水提镁
                                         滕州一中东校

一、 教材分析
　　在前面几节介绍非金属元素及其化合物的基础上，拓展学生对元素化合物知识的认识，让他们认识元素在自然界中的广泛存在；另一方面是让他们认识开发海水化学资源的重要意义。
二、设计思路
　　学生已经初步掌握了学习元素化合物性质的基本方法和基本程序，尤其对非金属如C、N、S等元素的物质的性质有了比较深入的了解，在此基础上，以海水资源为载体，来学习有关金属镁的重要性质，比较容易。在前面学习氮的循环和硫的转化两节，都介绍了人类活动对环境的影响，本节介绍富含多种元素的海水资源，也是对学习体系的补充，资源、能源、环境问题一直以来，都是我们面临的巨大挑战，合理开发利用资源能源、保护环境也是我们当代人的责任。本节教材以海水中化学资源的开发利用为线索展开，简单介绍了海水中化学元素的种类和存在形式，本节重点定位在金属镁的提取原理、主要化学性质和主要用途上。版权所有
　　
课型
新授课
授课教师
滕州一中东校  杜艳飞
教学目标
知识与技能
1．了解海水中微量元素的存在和应用
2．认识镁单质的还原性和主要用途

过程与方法
1．通过对金属镁的化学性质的研究，是学生熟练研究物质性质的方法和程序
2．通过对"化学与技术"中氯碱工业的认识，和对海水提镁流程的了解，使学生学会如何全面认识问题

情感、态度与价值观
1．通过对海水中微量元素的了解和海水提镁工艺流程的了解，使学生认识综合开发利用海水化学资源的重要意义
2．使学生认识海洋对人类的重要性，学会关注和珍惜自然资源
教学重点难点
1.海水提镁的工艺流程
2.金属镁的还原性
3.通过海水提镁全面认识工业生产
教学手段教学方法
多媒体辅助教学，实验探究法
教学用具
多媒体、实验、常规
教学过程
教学
环节
 教师活动
学生活动
设计意图

引入
新课
【导入】【展示图片】
【讲述】宇航员从太空遥看地球时发现，它是一颗美丽的蓝色星球。这主要是因为地球表面70%以上的面积都被海洋覆盖着。浩瀚的大海里蕴含着丰富的化学资源。请问，你们知道海水中都含有哪些元素吗？它们又是以什么形式存在的呢？
【展示图片】

【引入】由上图可知，现已发现的110多种元素中