课题    鲁科版必修2第一章第2节 元素周期律和元素周期表（3）
【教材分析】：通过必修1学习，学生已认识了常见元素的单质及其化合物的性质，并又初步掌握了原子结构的相关知识；同时在前面的学习中也使用过元素周期表，对元素周期表有一定的感性认识。在掌握元素周期律的基础上，有利于学生发现元素在周期表中的排布规律，从而认识元素周期表的结构。本节课的主要任务是探讨周期表结构中的族。在前面的课堂上已经探讨了简单的周期律和周期表的周期，本节课再讨论族，使学生从横向、纵向的角度上对研究周期表，了解周期律，预测同主族元素性质的递变规律，发现新元素等有帮助。版权所有
【教学过程】

教学
目标
1、认识元素周期表的结构以及周期、族等概念；

2、理解原子结构与元素在周期表中的位置间的关系；
教学重点
教学难点
元素周期表的结构；理解原子的"结构"与"位置"的关系；
高考
考点
元素周期表的结构；理解原子的"结构"与"位置"的关系；
课型
新授课
教具
  多媒体
教法
两先两后一小结
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

 
 
 复习旧知
投影以下问题，让学生回答问题：
①在周期表中，行称为周期，每个周期各有多少个元素？
②每周期最后一种元素的原子序数是多少？
③同周期元素原子的结构特点？对元素性质有何影响？

学生思考回忆回答

复习巩固
上节内容

引入新课
我们已经学习周期表的横行，今天再讨论周期表的纵列--族。
【板书】2、族

阅读课本P15-16并思考：
①元素周期表中共有多少列元素？分为哪些族？
②不同种类族的表达和分布位置如何？
③以第1列和第17列元素为例分
析：元素周期表中位于同一列（族）
的元素的原子结构有什么相同之
处？      

观察并思考，最终得出相应的结论。

①从族的角度去认识元素周期表的结构；
②从最外层电子的角度体会原子结构与其在周期表中的位置关系。

概括整合
①族类别和位置

②数量关系：对于主族元素
主族序数=最外层电子数=元素的最高正化合价（O、F除外）
最高正价+︱最低负化合价︱=8（O、F、金属元素除外）
③同一主族，最外层电子数相同，电子