"荒漠化的危害与治理"教学实录
教材分析：
   本课讲述的是自然环境被破坏的主要问题之一--荒漠化的危害与治理。本节内容分为两课时，本文中的教学实录为第一课时内容,内容包括荒漠化的含义、荒漠化的成因。教材以西北地区的荒漠化为例，让学生在学习区域问题的同时，为解决区域问题、寻求区域可持续发展之路打下基础。
学情分析：
    高二的学生对荒漠化已有一定的感性认识，但对荒漠化的成因及防治了解尚不够系统和深入，对信息提取和整合缺乏系统性训练。因此，教师在整个教学过程中应注重培养学生提取信息及综合分析问题的能力。
教学目标：
知识与技能：
    掌握荒漠化的含义及其成因
方法与过程：
    1.通过对我国西北地区荒漠化现象的感性认识，理解荒漠化的含义。
    2.通过对我国西北地区荒漠化因素的分析，理解造成荒漠化的主要                                          的原因。
情感态度与价值观：
    通过案例分析，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度和精神。
教学重点及难点  
   重点：荒漠化的成因
   难点：荒漠化的含义及其主要表现
教学工具：多媒体
教学方法：案例教学法、实验演示法、小组讨论法
教学过程：
[情境导入]
师：上课
生：老师好!  六班最强，齐心协力，再创佳绩。
师：同学们好，请坐。
师：同学们这是美丽的月牙泉！她是天的镜子沙漠的眼，星星沐浴的乐园.。可是曾经有一段时间他却变成了这样。
生：啊......
师：美丽的月牙泉到底怎么了？这节课就让我们一起来进入"荒漠化的危害与治理"第一课时的学习
[学习目标]
在学习新课之前先让我们了解本节的三维目标：
1、理解荒漠化的含义及其成因。这部分我们将通过自主学习部分来达标。
2、通过对我国荒漠化现象的认识分析，理解荒漠化的含义，了解造成荒漠化主要原因。这部分是本节课的重点，我们将通过合作探究部分来突破。
3、通过案例分析，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实的科学态度和精神。
[学案反馈]
师：心中有了目标就有了方向，在驶向目标的过程中同学们也表现出了一些优点和缺点。这次学案反映出咱们班大部分同学学习态度很端正。优点主要表现在：大部分同学能够将学案认真完成，特