上传时间: 2016-03-14
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课 题
§6.3 探究平抛运动的规律
课 型
新授课(2课时)
教 学 目 标
知识与技能
1.知道平抛运动的特点是初速度方向水平.只有竖直方向受重力作用,运动轨迹是抛物线.
2.知道平抛运动形成的条件.
3.理解平抛运动是匀变速运动.其加速度为g.
4.会用平抛运动规律解答有关问题.
过程与方法
1.在知识教学中应同时进行科学研究过程教育,本节课以研究平抛物体运动规律为中心所展开的课堂教学,应突出一条研究物理科学的一般思想方法的主线:
观察现象→初步分析→猜测实验研究→得出规律→重复实验→鉴别结论→追求统一.
2.利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动,渗透物理学"化曲为直""化繁为简"的方法及"等效代换"正交分解"的思想方法.
3.在实验教学中,进行控制的思想方法的教育:从实验的设计、装置、操作到数据处理,所有环节都应进行多方面实验思想的教育."实验的精髓在于控制"的思想,在乎抛物体实验中非常突出.如装置中斜槽末端应保持水平的控制;木板要竖直放置的控制;操作上强调小球每次都从斜槽同一高度处由静止开始释放的控制;在测量小球位置时对实验误差的控制等.
情感、态度与价值观
1.通过重复多次实验,进行共性分析、归纳分类,达到鉴别结论的教育目的,同时还能进行理论联系实际的教育.
2.在理解平抛物体运动规律是受恒力的匀变速曲线运动时应注意到"力与物体运动的关系".这方面的问题,我国东汉的王充(公元27~97年)历尽心血三十年写成《论衡》一书,全书三十卷八十五篇约三十万字,已有精辟论述.以此渗透爱国主义教育和刻苦学习、勤奋工作精神的美德教育.
教学重点、难点
教学重点
1.平抛运动的特点和规律.
2.学习和借鉴本节课的研究方法.
教学难点
平抛运动的规律
教学方法
探究、讲授、讨论、练习
教学手段
教具准备
平抛运动演示仪、平抛竖落仪
教 学 活 动
[新课导入]
师:前面我们学习了曲线运动的相关知识以及研究曲线运动基本方法--运动的合成与分解,在学习新课之前我们先来回顾一下.
做曲线运动的物体其速度方向是怎样的?
生:质点在某一点的速度方向,
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