2012【优化方案】精品课件：物理教科必修1第3章第一节.ppt
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第一节　牛顿第一定律
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课标定位：
应用：1.  能运用牛顿第一定律解释有关惯性的现象．
2．培养学生尊重事实，透过现象看本质的科学态度．
理解：1.   牛顿第一定律的内容和意义．
2．惯性的概念．
认识：1.  亚里士多德和伽利略对力与运动关系的不同认识．
2．伽利略以实验事实为基础，将实验与逻辑推理相结合的理想实验的科学方法．
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第一节

核心要点突破
课堂互动讲练
知能优化训练

课前自主学案

课标定位
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课前自主学案
1．亚里士多德：运动有两类：一类是天然运动，这类运动___________帮助，自身就能实现；一类是受迫运动，这类运动必须___________来维持．
2．伽利略：地面上的物体会停下来，是因为受到了________，如果没有摩擦力，物体会_____________________．
二、牛顿第一定律　惯性
1．牛顿第一定律：一切物体总保持______________状态或______状态，直到有_____迫使它改变这种状态为止．
无须外力
依靠外力
摩擦力
永远运动下去
匀速直线运动
静止
外力
一、从亚里士多德到伽利略
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2．惯性：物体本身保持运动状态_______的性质．一切物体都具有惯性，因此牛顿第一定律又叫________定律．
3．惯性的量度：_______是物体惯性大小的量度．
不变
惯性
质量
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思考感悟
有人说伽利略的实验为理想实验，无法在实验室中验证，因此，它是不准确的，这种说法对吗？为什么？
提示：这种说法是错误的，伽利略的斜面实验是建立在可靠的事实基础上的，以事实为依据，以抽象为指导，抓住主要因素，忽略次要因素，从而深刻地揭示了自然规律．
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核心要点突破
一、对牛顿第一定律的理解
1．牛顿第一定律指出：“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态”，说明物体的运动不需要力来维持，力不是维持物体运动的原因，从而提示了物质的一种重要属性——惯性．
2．牛顿第一定律指出：“直到有外力迫使它改变这种状态为止”，说明力是改变物体运动状态的原因，也是使物体产生加速度的原因，力并不是