课题5物体的上浮与下沉 教学目标： 1、知识与技能： ⑴、知道浸在液体中的物体的浮沉由它受到的重力和浮力共同决定的。 ⑵、知道物体浸没在液体中可能出现的状态。 ⑶、理解物体浮沉的条件。 ⑷、了解物体浮沉条件在科学研究和生产实际中的应用。 2、过程与方法： ⑴、通过学生活动的和交流，寻找并发现使物体上浮或下沉的具体方法。 ⑵、经历探究浮沉条件的过程，培养学生分析和概括能力。 ⑶、通过对条件的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 3、情感、态度与价值观： ⑴、在科学活动与实践研究的进程中，感受研究问题的方法，激发思考物理问题的研究积极性。 (2)、通过如实记录数据，培养学生尊重事实的科学态度 教学重点、难点： 1、教学重点及其施教策略： 教学重点：物体浮沉条件。 施教策略：利用好实验，边实验，边观察，边记录，边分析，边总结。 2、教学难点及其突破策略： 教学难点：物体浮沉条件与平均密度关系的推导。 突破策略：利用F浮=ρ液gV排和G物=ρ物gV物以及V排与V物的关系进行推导 准备材料：橡皮泥、蜡烛、量筒、水、小瓶、配重物、体积相同的铁块和木块、牙膏皮 科学方法：引导学生通过实验的方法去归纳总结发现物理规律，培养学生能力。 教学方法：实验探究法，按提出问题-猜测-设计实验-进行实验-分析归纳得出结论进行探究式教学 教学设计： 引入新课 教师活动：出示体积相同的铁块和木块将它们全部浸没在水中放手后会发生什么现象， 学生活动：猜测、铁块下沉木块上浮 教师活动：放手后铁块下沉木块上浮 教师活动：同样是受到浮力，实心的铁块会沉入水中，而用铁制造的轮船却能浮在水面上，同样用钢铁制造的