第九单元溶液 课题1溶液的形成 六合区东沟镇初级中学 柳元兵 教学设计的思路分析 课题1介绍了关于溶液的一些初步知识，是学习溶解度和溶质质量分数的基础。这一课题包括溶液的形成，溶液、溶质、溶剂的概念以及溶解过程中的吸热和放热现象等。在前面的化学学习过程中由于许多反应都是在溶液中进行的，学生也接触了很多的溶液，在后面酸、碱、盐的的教学中绝大多数反应又将涉及到溶液，因此不论在生活中应用溶液的有关知识，还是为后续课程的学习，对学生而言系统地学习有关溶液的知识是非常必要的。 本节课以学生在生活中常见的物质溶于水后消失的现象，自然地引入新授课。学生通过该现象并结合教师展示的动画，较为深刻地理解物质溶解于水的微观原理。从而知道了溶液的特点及其成分。紧接着通过一系列的探究活动使学生意识到在日常生活中水是一种常见的溶剂但并不是唯一的溶剂，而且物质能否溶于水主要与溶质、溶剂的性质有关。这些活动加深了学生对溶液、溶质、溶剂概念的理解，最后通过洗涤剂去油污的原理分析知道了溶液与乳浊液的区别。 关于物质溶解过程中的吸热和放热现象，首先从实验这一宏观角度入手，使学生意识到该现象是的确存在的；并通过自己动手设计实验来进行探究活动，既激发了学习的热情又培养了严谨的科学态度。最后通过动画分析物质溶解于水的两个过程，从而加深了对溶液的理解，使学生自然地形成关于溶液知识的体系。 教学过程基本上是从宏观角度引入