《物质的分类》拓展性课题创新教学设计 一、基本说明 1、教学内容所属模块：初中化学 2、年级：九年级下册 3、所用教材出版单位：人民教育出版社 4、所属的章节：第十一单元、拓展性课题《物质的分类》 5、教学时间：45分钟? 二、教学设计 【设计思路】 在《物质的分类》拓展性课题创新教学设计这节课中，通过多媒体的教学，充分应用媒体的特点，把初中有关的知识和教学内容高度融合，达到了完美的结合。让学生能够感受，具备总览初中化学内容的高度归纳创新能力的成功感。 在课堂教学中全面系统地概括初中有关物质的分类、物质的组成、结构、性质和有关的化学用语，即：元素符号、离子、化合价、化学式、化学方程式。能够从物质的组成、结构、性质和有关的化学变化掌握常见物质的有关性质，达到应用于实践的目的，并把知识穿插在具体各单元的教学之中，把中学化学教学的基本骨架展示在学生面前，让学生弄清初中化学课程的十二个单元的基本内容，形成知识网络结构，达到复习掌握的目的和总览初中化学具体内容。 【教学目标】 1 ．知识与技能 （1）、通过复习让学生了解初中化学物质的一些分类基本常识。 （2）、弄清物质的组成元素符号、化学式、化学用语、及相互之间的联系。 （3）、掌握一些常见物质的化学性质及其化学方程式。 2 ．过程与方法 （1）、通过媒体教学让学生掌握与巩固初中化学基本知识、学会归纳总结的方法与技巧，