第二章教材分析 一、教材的地位和作用 1、本单元通过研究开发海水中的化学资源，开始学习有关元素化合物的知识。 2、充分体现“以学生发展为本”的指导思想，利于学生综合素质的提高 3、有利于学科素养的养成 4、承前启后的作用 二、教材的内容－－本章知识结构 电解饱和食盐水 9. 氧化还原反应 2. 电离方程式 10. 离子方程式 3. 氯气的物理性质(A) 11. 有关化学反应的计算 4. 氯气的化学性质 12. 粗盐提纯（实验） 5. 漂粉精 (A) 3.氯、溴、碘的性质比较(实验) 6. 气体摩尔体积 14. 海带提碘（实验） 7. 海水提取溴和海带提碘 (A) 15. 氯、溴、碘离子的检验 8.氯、溴、碘的活泼性比较 16. 气体实验室制法 二、教材的内容－－知识与技能 学生实验： 1. 粗盐提纯 2. 海带中提取碘 ? 课堂实验(演示)： 1. 电解饱和食盐水 2. 氯化氢的物理性质 3. 氯气的性质 4. 氯离子、溴离子、碘离子的检验 探究与实践： 实验室制氯化氢气体 2.自来水生产过程调查 3.自制褪色灵 4. 化学密信 5. 比较氯、溴、碘的化学活泼性 改学生小组实验 改学生实验 改学生实验 二、教材的内容－－课本中实验处理