4.2 化学变化中的能量变化(共4课时) 第3课时 燃料的充分利用 一、教学目标 １．知识与技能 理解燃料充分利用的原理。 ２．过程与方法 (1) 通过设置家庭小实验和研究性学习活动，关注探究能力和实践能力。 (2) 通过对学习资料的查找，关注善于思考，勇于发现问题、解决问题等自学能力。 3．情感态度与价值观 （1）感悟合理使用自然资源和保护环境的意识与责任感。 （2）感悟合理开发利用新能源具有重要的意义。 二．教学重点和难点 1．重点 燃料充分利用的原理。 2．难点 课外实验的结果分析。 三．教学用品 录像、flash动画 四．教学流程 １．设计思想 本节课知识要求不高，故将其设计成一堂开放性探究课，通过家庭小实验创设情境，激发学习动机，通过质疑、讨论、查找资料、解疑等活动，学生自主地进行学习和探索进而掌握燃料充分利用的原理，增强节能意识，培养科学探究的能力和建设国家的责任感。 ２．教学流程图 3．流程说明 （1）课前布置课题：煮沸一定质量水消耗燃气量的测定 具体研究方法 对使用煤气、液化石油气、天然气作燃料的家庭分别实施实验，实验环境相仿。一热水瓶冷水（约4L）加入水壶中（可用2升的雪碧瓶量水）。记下燃气表读数，点燃燃气，并将火焰开至最大，记下时间（精确到秒）。当水沸腾（有大量气泡出现）时，熄灭火焰，记录所用时间和燃气表读数