4.1　三相交变电流 ［课时安排］1课时

［教学目标］： （一）知识与技能 1.知道三相交变电流是如何产生的. 2.知道产生三相交变电流的三个线圈中的电动势最大值和周期都相同，但它们不是同时达到最大值（或零）. 3.知道什么是星形连接、三角形连接、零线、火线、线电压及相电压. （二）过程与方法 1.理解三相交变电流产生及其规律. 2.会用电表判定火线和零线，同时培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的
能力. （三）情感、态度与价值观 1.培养学生
理论联系实际的科学素质. 2.使学生体会
科技对社会发展的巨大推动
. ［教学重点］：三相交变电流的产生及输送方式； ［教学难点］：
三相交流电的连接方式 ［教学器材］：三相交流发电机模型、导线、小灯泡（3个、相同）、测电表、CAI课件、交流电流表 ［教学方法］：讲授、演示实验 ［教学过程］ （一）引入新课 ［师问］交变电流是如何产生的？ ［生答］一个矩形线圈在匀强磁场中匀速转动产生. ［师问］矩形线圈转到什么位置时线圈中的电流最大？ ［生答］线圈平面平行磁力线时最大，而线圈平面垂直磁力线时I=0. ［师问］三个完全相同的矩形线圈成一定夹角固定在同一转轴上，并使它们在匀强磁场中转动，这三个线圈是否产生感应电动势？为什么？ ［生答］因穿过每个线圈的磁通量都发生变化，故产生E感. （二）新课教学 一、三相交流电产生 出示三相发电机模型，同时利用CAI课件展示出三相交流电机示意图，介绍构造. ［演示］将三个相同灯泡分别接到发电机的三个线圈上，匀速摇动发电机线圈，三个灯泡都发光.[来源: ] 指出：在电路中只能产生一个交变电动势