上传时间: 2012-03-11
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磁感应现象 教案 [授课内容]电磁感应现象[教学目标] 1、在物理知识方面 (1)理解什么是电磁感应现象? (2)掌握产生感应电流的条件。 2、在能力培养方面 通过观察演示实验,归纳、概括出利用磁 场产生电流的条件,培养学生的 观察、概括能力。[教学重点] 使学生掌握只要闭合电路的磁通量发生变化,闭合电路中就会产生感应电流。[教学难点] 闭合电路磁通量的变化。[教 具] 蹄形磁铁、条形磁铁、电流计、原副线圈、滑动变器,开头,导线若干,电池(电源)、计算机、相关课件等。[主要教学流程]一、复习上一章的主要内容●磁场及磁感线的基本特征。●电流的磁场、右手螺旋定则及磁现象的电本质。●磁通、磁感强度的含义及相互关系。●左手定则和安培定律。以上内容主要由教师复习为主。二、发现电磁感应现象的背景 ⑴法拉第生平简介 法拉第是十九世纪电磁学领域中最伟大的实验物理学家。他出生在伦敦附近一贫穷的铁匠家庭,从小只受到一点读、写、算的初步教育,十三岁时就到伦敦一家书店当装订书的学徒,这使他有机会接触到各类书籍,他从阅读科学书籍中获得了丰富的知识 ⑵电磁感应现象的发现 1831年8月29日实验。 结果:法拉第虽然想到这就是他寻找了将近十年的由磁产生电流的现象,但还没有明确地领悟到这一现象的暂态性的本质特点。 10月17日实验。 结果:实现了永久磁体产生电流的设想,完全明白了这种转化的暂态性。 ③1831年11月24日,法拉第向皇家学会提交
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