章 末 小 结 (3)注意：①对于天体的发射和接收过程，不能视为简单的匀速圆周运动．②要把握好万有引力定律的适用条件，严格地说，公式只适用于两质点间的相互引力的计算．但两均匀球体，相距较远的物体之间相互作用也可适用．另外，把握万有引力的三性：普遍性、相互性和宏观性．③在天体运动过程中，凡是工作条件与重力有决定关系的仪器一律不能使用． 3．解决天体问题时应注意的问题 (1)在用万有引力等于向心力列式求天体的质量时，只能测出中心天体的质量，而环绕天体的质量在方程式中被消掉了． (2)应用万有引力定律求解时还要注意挖掘题目中的隐含条件．如地球公转一周是365天，自转一周是24小时，其表面的重力加速度约为9.8m/s2等． 综观近几年高考，万有引力定律，人造卫星，宇宙航行是近几年高考的热点，由于航天技术、卫星技术属于现代科技发展的重要领域，高考强调理论联系实际，其中与现代科技的联系是一个重要方面，随着我国宇宙事业的迅速发展，今后仍将是高考的热点之一． 考题题型：多以选择、填空题为主，近年还出现了涉及人造卫星的多学科综合问题．另外新教材注重对规律的发现、发展过程的分析，故高考中不再回避行星运动和开普勒三定律． (2010·浙江理综，20)宇宙飞船以周期为T绕地球作圆周运动时，由于地球遮挡阳光，会经历“日全食”过程，如图所示．已知地球的半径为R，地球质量为M，引力常量为G，地球自转周期为T0，太阳可看作平行光．宇航员在A点测出地球的张角为α，则 (　　) 答案：AD 点评：本题考查万有引力和圆周运动的综合分析，解题中注意向心力由万有引力提供这一关键，难度较大．