第2节??电阻 【教学目的】 1、理解导体的电阻与长度成正比，与横截面积成反比，比例系数与导体的材料有关。 2、理解金属导体的电阻由自由电子与金属离子碰撞而产生，金属材料的电阻率随温度的升高而增大。 【教学重点】 理解电阻定律 【教学难点】 电阻率的概念 【教学媒体】 干电池组，电键，电流表，电压表，滑动变阻器，电阻丝若干条，导线若干 【教学安排】 【新课导入】 直接导入新课——我们已经知道电阻的大小不是由电压和电流决定的。而是由电阻本身决定的。那么到底是电阻的哪些因素影响电阻的大小呢？又是什么样的函数关系呢？这一节我们就一起来探究这个问题。 【新课内容】 实验探究 猜想：学生提出可能的影响因素如：温度/材料/长短/粗细等等（要求给出猜想的感受或理论依据，并对其函数关系做定性判断） 设计实验： 提出问题1：实验中有很多的物理量，应采用什么方法？应怎么选择待测电阻丝？ ——用控制变量法；所以要选择几根电阻丝，其中A、B、C是同种材料，横截面积依次为1: 2:4。每根电阻丝可选择接入电路的长度。D是另一种材料的电阻丝，还可以用酒精灯加热以改变温度。 提出问题2：需要测量哪些物理量？ ——由于长度、粗细都可以用倍数的关系，所以主要要测量读数的就是电阻值了。 提出问题3：要如何测定导体的电阻？（请同学设计电路） ——可用万用表的欧姆档，但这样的测量太粗略。所以最好使用欧姆定律，利用电压和电流间接测量电阻值。电路如右图。 提出问题4：实验中如何减小读数时的偶然误差？ ——偶然误差可通过多次测量减小，即应用滑动变阻器调节电压和电流，求其比值的平均值。 实验操作：按电路，依次将 A、B