第六章 第3节 洛伦兹力的应用 一.???? 教学目标 1.?知识与技能： 理解洛伦兹力对粒子不做功。 理解带电粒子的初速度方向与磁感应强度的方向垂直时，粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动。 会推导带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动中的半径、周期公式，并会用它们解答有关问题。 过程与方法： 通过图片的信息提出问题，引导学生根据力学知识推测：运动电荷垂直射入磁场后，可能做圆周运动。 进一步通过实验探究，确认粒子的运动轨迹是圆形。 通过学生的分析推导，总结归纳出运动电荷做圆周运动的半径、周期。 3.? 情感态度与价值观： 通过讲述带电粒子在科技、生产与生活中的典型应用，培养学生热爱科学、致力于科学研究的价值观。 二.???? 教学重点： 洛伦兹力是带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的向心力来源。 带电粒子做匀速圆周运动的半径和周期的推导。 解决磁场中圆周运动问题的一般方法：着重把握“一找圆心，二找半径三找周期或时间的规律。 三.???? 教学难点： 正确理解和掌握带电粒子在匀强磁场中运动问题的分析方法。 四.???? 教学用具：环形线圈、投影仪、投影片 五.???? 课型：新课 六.???? 教学过程 1、复习引入： 如图所示： 师：导入图片一极光。 图片二：磁流体船。 分析：这些现象的原因实际上跟带电粒子在磁场中的运动有关。当电荷在磁场中运动时，有什么规律？这就是我们这节课要探究的内容。 物理上公式的推导，定律的得出一般都是从最简单入手。为简单起见，我们研究的是带电粒子在匀强磁场中的运动，且只受洛伦兹力作用。 探究一：带电粒子以一定的初速度v进入匀强磁场，在只受洛伦兹力的条件