世界的聚落 ??? 教学目标 [知识目标] 1.了解聚落的主要形式，聚落的形成和发展。 2. 能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。 3. 了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。 ??? [能力目标]通过学生动手搜集相关图片，运用图片说明城市与乡村的特点和差别，培养学生联系实际，发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力，培养学生的地理思维。 ??? [德育目标]通过学生分析城市的好处与不足，使学生树立环保意识；使学生认识保护世界文化遗产的重要意义， 树立人地协调发展的地理环境观。 教学重点： 1．????? 城市聚落和乡村聚落。? 2．????? 聚落与环境的关系。? 3．????? 世界文化遗产保护的意义。 教学难点 聚落与环境的关系。 教学方法 分组合作式、启发、引导学生自主学习 教具准备 CAI课件、幻灯片，学生分小组搜集有关聚落的图片和资料 课时安排 一课时 教学过程 [导入新课] 人类可以说是喜欢群居的“高级动物”，在人类发展的过程中，形成了各式各样的有趣的“居住”景观。请同学观察下面几幅图，它们分别反映了什么地方的景观呢？（边展示，学生边回答，教师强调图片分别反映了城市与乡村的景观。） [承转] 城市与乡村都是人们集中居住的地方，这就是我们这节课将要学习的内容——聚落。 ?讲述新课： ??????? [一] 讲述“聚落的形态”，按