《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》 ●课程分析： 对初二的同学来说，旅游是他们感兴趣的话题。西双版纳也是他们觉得神秘的地方。通过前面区域地理的学习他们应该能运用地图说出区域的位置，并对区域地理位置做出简要评价。但要根据有关材料，说出旅游作为支柱产业对区域经济发展的带动作用，并能举例说明区域环境和区域发展对生活方式和生活质量的影响应该有一定难度。因此本课设计的难点是引导学生如何通过地图和相关资料进行小组讨论来认识旅游资源的优势来说出支柱产业对区域经济发展的带动作用及区域发展对生活质量的影响。 ●学情分析： 鉴于学生经常旅游，对旅游感兴趣,因此大部分同学是有话可说的。学生能从电视上看到、课外书上了解到，以及从父母那里听说到关于西双版纳的事物，学生能够畅所欲言，但说得不够全面，学生将上网收集西双版纳的资料进行补充。前面学生尝试过在网上收集区域地理的有关资料，并将其制作成课件在课堂上展示，学生有一定收集整理资料的能力，但提炼能力比较欠缺。 ●学习目标 知识目标：认识西双版纳的地理位置特点；了解西双版纳的旅游资源优势。 能力目标：分析西双版纳的案例，说出支柱产业对区域经济发展的意义；以西双版纳为例，说明区域环境和区域发展对人们生活方式和生活质量的影响。 情感、态度和价值观：通过了解西双版纳的旅游发展状况，增强对环境、资源的保护意识，加深对可持续发展思想的认识。 ●设计理念 根据课程改