专题一    求解直线运动问题的     常用方法例析假设法是一种科学的思维方法，这种方法的要领是以客观事实(如题设的物理现象及其变化)为基础，对物理条件、物理状态或物理过程等进行合理的假设，然后根据物理概念和规律进行分析、推理和计算，从而使问题迎刃而解．方法一    假设法[答案]　C逆向思维是解答物理问题的一种科学思维方法，对于某些问题，运用常规的思维方法会十分繁琐甚至解答不出，而采用逆向思维，即把运动过程的“末态”当成“初态”，反向研究问..

专题五    计算题解题策略审题是解答计算题的关键．只有抓住题干中的关键字、词，挖掘题中隐含条件，形成正确的物理情景，搞清题中临界条件，正确选择物理规律，才能迅速准确地进行解答．1．抓住题中关键词语在审题时漏掉一些已知条件或关键词语，可能会造成对物理过程或物理情景无法理解，或导致解题思路错误，或因为缺少条件而不能得到终解，审题过程要抓住题中关键词语，如表示极限情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”等；对物理现象或物理过程理想化处理的“..

专题四    计算题解题规范从历年高考阅卷反馈情况来看，总是有许多同学在解题规范方面存在一些问题，往往是词不达意、字母不规范、步骤不规范、单位的使用不规范等，造成高考丢分或不得分的现象．类型一　计算题解题规范要求1．文字说明(1)研究对象(个体或系统)、过程或状态．(2)所列方程的依据名称(是展示逻辑思维严密性的重要方面)．(3)题目的隐含条件，临界条件．(4)非题设字母，符号的物理意义，字母符号书写，使用要规范．(5)规定的正方向，零势点(面)及所建立的坐标系．(6)结果的物理意义，给出明确答案．2．必要方..

专题三    电学实验设计所谓设计型实验，就是题目要求考生运用学过的实验原理和实验方法，自行设计一个新的实验方案，主要考查考生是否真正理解实验原理和实验仪器的工作原理，是否具有灵活运用实验知识解决新问题的能力．是否具有在不同情况下迁移知识的能力．它要求考生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤．设计数据处理的方法及分析实验误差．解决设计型实验题的关键在于选择实验原理．这就要求考生能审清题意，明确实验目的，应用迁移能力，联想相关实验原理，坚持科学性、安全性、准确性、简便性的原则进行设..

专题二    平衡问题的几种求解方法物体受到三个或三个以上力的作用时，常用正交分解法列平衡方程求解：Fx合＝0，Fy合＝0.为方便计算，建立坐标系时以使尽可能多的力落在坐标轴上为原则．方法一    正交分解法A．推力F先增大后减小B．推力F一直减小C．物块受到的摩擦力先减小后增大D．物块受到的摩擦力一直不变［例1］　如图2－1所示，用与水平成θ角的推力F作用在物块上，随着θ逐渐减小直到水平的过程中，物块始终沿水平面做匀速直线运动．关于物块受到的外力，下列判断正确的是[答案]　B用直角..