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2016年度 空间与几何-1图形的认识与测量
  • 2空间与几何-2图形的位置与变换(1)图形的变换

    2空间与几何-2图形的位置与变换(1)图形的变换.pptpage12.2(1)    图形的变换六年级数学(下)第六单元:整理与复习page2二、学习目标2.2(1) 图形的变换三、预习反馈四、合作探究五、展示交流六、达标检测一、情境引入page3一、情境引入上节课我们一起整理复习了图形的认识与测量,这节课继续整理和复习图形的变换的知识。对称平移旋转……page4page5二、学习目标1.进一步掌握对称、平移、旋转等图形变换的特征;学会运用对称、平移、旋转的特征进行图图形的变换。2.在丰富的现实情境中,经历观察、操作、..

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  • 2空间与几何-1图形的认识与测量(5)立体图形的认识

    2空间与几何-1图形的认识与测量(5)立体图形的认识.pptpage12.1(5)立体图形的认识六年级数学(下)第六单元:整理与复习page2二、学习目标2.1(5)立体图形的认识三、预习反馈四、合作探究五、展示交流六、达标检测一、情境引入page3一、情境引入前面我们已经复习了平面图形的有关知识,让我们一起来回顾一下吧线与角多边形圆周长和面积的求法……page4二、学习目标1.让学生在现实情境中再现梳理旧知,在解决实际问题过程中进一步掌握四种立体图形的体积公式及推导过程。2.培养学生主动整理知识的意识,注重让学生学会自己..

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  • 2空间与几何-1图形的认识与测量(4)平面图形有关计算

    2空间与几何-1图形的认识与测量(4)平面图形有关计算.pptpage12.1(4)平面图形的有关计算六年级数学(下)第六单元:整理与复习page2二、学习目标2.1(4)平面图形的有关计算三、预习反馈四、合作探究五、展示交流六、达标检测一、情境引入page3一、情境引入回顾我们所学过的平面图形的周长和面积计算公式。 三角形四边形圆……   page4二、学习目标1渗透转化思想,能运用这一思想解决一些生活中的实际问题。2.通过解决问题培养学生的空间想象能力。 page5小组交流三、预习反馈请与本学习小组的同学交流预习..

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  • 2空间与几何-1图形的认识与测量(2)平面图形的认识

    2空间与几何-1图形的认识与测量(2)平面图形的认识.pptpage12.1(2)平面图形的认识六年级数学(下)第六单元:整理与复习page2二、学习目标2.1(2)平面图形的认识三、预习反馈四、合作探究五、展示交流六、达标检测一、情境引入page3一、情境引入我们已经复习线和角的有关知识,请同学们回顾: 直线射线线段角……page4二、学习目标1.通过复习加深对长方形.正方形.平行四边形.梯形.三角形和圆等平面图形基本特征的认识,进一步理解这些平面图形之间的关系,完善认知结构。2.通过复习进一步感受空间与图形领域学习内容的趣..

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  • 2空间与几何-1图形的认识与测量(1)线与角

    2空间与几何-1图形的认识与测量(1)线与角.pptpage12.1(1)线与角六年级数学(下)第六单元:整理与复习page2二、学习目标2.1(1)线与角三、预习反馈四、合作探究五、展示交流六、达标检测一、情境引入page3一、情境引入我们已经复习了整数、小数和分数。从今天起,我们复习几何初步知识。这节课先复习线和角的知识。 直线射线线段角……page4二、学习目标1.巩固线段、射线和直线的概念,进一步认识相互之间的联系和区别,能画出相应的图形。2.进一步掌握垂线和平行线的概念。3.进一步认识角的分类及各类角的特征,能比较熟..

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