第15课时　实验设计与评价 第15课时┃ 实验设计与评价1．【2011·河南】 下列实验不能达到实验目的的是(　　)第15课时┃ 实验设计与评价A第15课时┃ 实验设计与评价2．【2010·河南】 下列区分物质的试剂或方法不正确的是(　　)A．用水区分氯化钙和碳酸钙B．用闻气味的方法区分白酒和白醋C．用盐酸区分黄金和黄铜(含锌)D．用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸第15课时┃ 实验设计与评价D第15课时┃ 实验设计与评价3．【2013·河南】图15－2所示实验所得出的结论中，不正确的是(　　)C第15课时┃ 实验设计与评价..

 第14课时　气体的制取及净化第14课时┃ 气体的制取及净化第14课时┃ 气体的制取及净化【2011·河南】图14－1是实验室制取气体的常用装置。第14课时┃ 气体的制取及净化(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜？(2)写出选用B装置制取氧气的化学方程式。(3)若采用C装置(气体由a口进入)收集到一种气体，请简述验证该气体的实验方法。考点1　实验室制取气体的思路和方法1．需要研究实验室制取气体的化学反应原理，就是要研究在实验室条件下(如常温、加热、加催化剂等)，可用什么药品、通过什么反应来制取气体。2．需要研究制取这种气体..

 第13课时　实验基本操作第13课时┃ 实验基本操作1．【2012·河南】图13－1所示的实验操作正确的是(　　)第13课时┃ 实验基本操作C第13课时┃ 实验基本操作第13课时┃ 实验基本操作2．【2013·河南】探究金属活动性顺序时，将锌粒放入硫酸铜溶液中，锌粒表面有紫红色物质析出，还有无色、无味气体产生的“异常”现象。推测该气体可能是(　　)A．氢气　　　　　　　B．二氧化硫C．二氧化碳                  D．一氧化碳A考点1　常用仪器的用途(1)用作少量试剂的..

 第12课时　合成材料　化学物质与健康　保护好环境第12课时┃ 合成材料  化学物质与健康  保护好环境第12课时┃ 合成材料  化学物质与健康  保护好环境1．【2013·河南】 下列图标中，属于我国制定的塑料包装制品回收标志的是(　　)B第12课时┃ 合成材料  化学物质与健康  保护好环境第12课时┃ 合成材料  化学物质与健康  保护好环境2．[2012·河南] 我们的衣、食、住、行中蕴含着丰富的化学知识。下列说法不正确的是(　　)A．衣料中的棉和涤纶都属于合成有机高分子材料B．加..

 第11课时　化学能源与资源的利用第11课时┃ 化学能源与资源的利用第11课时┃ 化学能源与资源的利用1．【2011·河南】 相同质量的H2、CH4和CO完全燃烧需要氧气的质量(　　)A．CO最多，H2最少B．H2最多，CH4最少C．H2最多，CO最少D．CH4最多，CO最少C第11课时┃ 化学能源与资源的利用2．【2012·河南】可燃物燃烧除需要氧气外，还需要满足的条件是__________________________，煤块经粉碎处理后燃烧得更快，这是因为______________________________。煤粉与氧气有更大的接触面积 温度达到可燃物的着火点第11课时┃ ..

 第10课时　认识化学元素　物质组成的表示 第10课时┃ 认识化学元素  物质组成的表示第10课时┃ 认识化学元素  物质组成的表示1．【2012·河南】图10－1是某输液瓶标签上的部分内容。葡萄糖由______种元素组成，其中碳元素的质量分数为________。三 40% 第10课时┃ 认识化学元素  物质组成的表示2．(1)【2013·河南】“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合价为________。(2)【2009·河南】地壳中含量最多的金属元素与氧元素所形成化合物的化学式为________。+1 ..

 第9课时　化学物质的多样性　微粒构成物质第9课时┃ 化学物质的多样性  微粒构成物质1．【2012·河南】分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。下列物质由离子构成的是(　　)A．氯化钠　　　　　　B．黄金C．金刚石                      D．干冰A第9课时┃ 化学物质的多样性  微粒构成物质2．【2013·河南】下列结构示意图表示的粒子中，属于离子的是(　　) C第9课时┃ 化学物质的多样性  微粒构成物质第9课时┃ 化学物质的多样性  ..

 第8课时　盐  化学肥料第8课时┃ 盐  化学肥料第8课时┃ 盐  化学肥料D 第8课时┃ 盐  化学肥料第8课时┃ 盐  化学肥料2．【2013·河南】 下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是(　　)B第8课时┃ 盐  化学肥料A．向一定量稀硫酸中滴入水B．向一定量纯碱和烧碱的混合液中滴入盐酸C．一定温度时向一定量饱和石灰水中加入氧化钙 D．向一定量二氧化锰固体中加入过氧化氢溶液第8课时┃ 盐  化学肥料  3．【2011·河南】  请从氮气、熟石灰、氧气、硝酸钾..

 第7课时　酸  碱  中和反应 第7课时┃ 酸  碱  中和反应第7课时┃ 酸  碱  中和反应1．【2012·河南】 用化学方程式表示含Mg(OH)2的药物治疗胃酸过多症的原理_____________                  ___________。第7课时┃ 酸  碱  中和反应Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O2．【2011·河南】图7－1是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字说明。(1)取10 mL该硫酸可配制成9.8%的硫酸__________g。(2)取适量该硫酸与锌反应可生成SO2气体：Zn ..

 第6课时　金属材料第6课时┃ 金属材料第6课时┃ 金属材料1．【2012·河南】金属用途广泛，其结构和性质等是化学的重要研究内容。(1)某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了如图6－1所示实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究。第6课时┃ 金属材料② 第6课时┃ 金属材料     (2)图6－2是工业炼铁示意图。其中，焦炭的作用是燃烧提供能量和_                                  _________；有..

 第5课时　碳和碳的氧化物 第5课时┃ 碳和碳的氧化物1．【2011·河南】  碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少________(填化学式)的排放量。第5课时┃ 碳和碳的氧化物CO22．【2011·河南】 利用一氧化碳还原氧化铁来炼铁的化学方程式为________________________。第5课时┃ 碳和碳的氧化物第5课时┃ 碳和碳的氧化物第5课时┃ 碳和碳的氧化物CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑C中澄清石灰水变浑浊 第5课时┃ 碳..

 第4课时　水与溶液第4课时┃ 水与溶液第4课时┃ 水与溶液第4课时┃ 水与溶液1．【2012·河南】图4－1是甲、乙两种固体的溶解度曲线。下列说法正确的是(　　) D第4课时┃ 水与溶液A．甲的溶解度等于乙的溶解度B．升高温度可将甲的不饱和溶液变为饱和溶液C．20 ℃时，100 g乙的饱和溶液中溶质质量是30 gD．40 ℃时，分别用100 g水配制甲、乙的饱和溶液，所需甲的质量大于乙的质量第4课时┃ 水与溶液2．[2011·河南]  用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是(　　)A．烧杯　　　　　　　..

 第3课时　地球周围的空气第3课时┃ 地球周围的空气第3课时┃ 地球周围的空气1．【2012·河南】下列物质在氧气里燃烧，能生成有刺激性气味气体的是(　　)A．铁丝　　　　　　　　B．硫C．镁条                             D．木炭第3课时┃ 地球周围的空气B第3课时┃ 地球周围的空气        2．【2013·河南】下列各项中，不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是(　　)       A．二氧化硫浓..

 第2课时　质量守恒定律　化学反应方程式第2课时┃ 质量守恒定律  化学反应方程式第2课时┃ 质量守恒定律  化学反应方程式3.4 g 分解反应 22∶9第2课时┃ 质量守恒定律  化学反应方程式2．[2012·河南] 某工厂利用废铁屑与废硫酸反应来制取硫酸亚铁。现有废硫酸49 t(H2SO4的质量分数为10%)，与足量的废铁屑反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？第2课时┃ 质量守恒定律  化学反应方程式第2课时┃ 质量守恒定律  化学反应方程式B 第2课时┃ 质量守恒定律  化学反应方程式MnCl2第2课..

 第1课时　物质的变化和性质、认识几种化学反应第1课时┃ 物质的变化和性质、认识几种化学反应1．【2012·河南】生活中的下列变化属于物理变化的是(　　)       A．粮食酿酒　　　　　　　B．铁钉生锈       C．蜡烛燃烧                          D．水的蒸发D第1课时┃ 物质的变化和性质、认识几种化学反应2．【2009·河南】下列有关O2和CO2的自述中属于物理性质的是(　　)B第1课时┃ 物质的变化和性质、..

 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 学习目标1.认识到学习化学的一个重要途径是实验，初步学会观察和描述实验现象的方法。2.通过对实验现象的观察和分析得出结论。重点难点1.对科学探究过程和方法的体验，学会书写探究活动报告。2.根据实验方案进行实验，领会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。学习内容一  对蜡烛及其燃烧的探究 学习指导阅读课本第11-13页的有关内容，观察思考并作答。活动探究探究步骤  对现象的观察和描述点燃前 颜色      、状..

 第2课时 物质的性质学习目标 1.理解物质的变化与物质性质的区别。2.理解物理性质和化学性质的概念，知道两者的区别。3.物质的性质与用途之间的关系。重点难点 1.理解物理性质和化学性质的本质区别。2.能准确区分物质的性质。学习内容一 物质性质与变化的区别学习指导阅读课本第7-8页内容，完成下列填空。木柴燃烧              ；木柴能燃烧           酒精挥发               ；酒精会挥发 &nbs..

 第一单元     走进化学世界     课题1   物质的变化和性质 第1课时   化学变化与物理变化学习目标1.理解物理变化和化学变化的定义。 2.理解物理变化与化学变化的本质区别。3.学习对实验现象观察、描述和分析的方法。重点难点 1.  物理变化与化学变化的定义。  2.  物理变化与化学变化的本质区别。学习内容一   物理变化学习指导阅读课本第6~7页的实验1-1（1）和1-1（2），简单介绍一下实验仪器及药品。老师做演示实验，学生观察实..

 第2课时物质的加热连接洗涤仪器学习目标1.初步学会对物质加热、连接仪器、洗涤仪器等基本实验操作。  2.了解实验的基本注意事项。 重点难点1.酒精灯的使用方法和物质的加热。 2.连接仪器和仪器的洗涤。 学习内容一  酒精灯的使用和物质的加热阅读课本第20-21页的相关内容，完成下列问题。1.使用酒精灯时必须注意：①绝对禁止                                            ..

 第五单元     化学方程式  课题3    利用化学方程式的简单计算学习目标1.在正确书写化学方程式的基础上，使学生掌握有关反应物、生成物的计算。2.进一步认识化学方程式的含义。3.掌握解题格式，培养解计算题的能力。重点难点1.由一种反应物或生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量。2.解题的格式规范化。学习内容 利用化学方程式计算的步骤和方法学习指导阅读课本第102-103页的有关内容，完成下列填空。1.化学方程式计算的依据是                 ..

 第五单元  化学方程式课题2  如何正确书写化学方程式学习目标1.了解书写化学方程式应遵守的原则，能正确书写简单的化学方程式。2.通过完整规范地书写化学方程式的训练，使学生养成良好的学习习惯。重点难点1.正确书写化学方程式。2.化学方程式的配平。学习内容一  书写化学方程式要遵守的原则和步骤学习指导阅读课本第99-101页的有关内容，完成下列填空。1.书写化学方程式要遵守两个原则：                一是必须             &nb..

 第五单元课题1 质量守恒定律第2课时        化学方程式学习目标1.了解化学方程式的概念。2.知道化学方程式的含义。3.理解化学方程式的读法。重点难点1.化学方程式所表示的意义。2.化学方程式的读法。学习内容一  化学方程式的定义及含义学习指导阅读课本第96页的有关内容，完成下列填空。1.用           表示化学反应的式子叫做化学方程式。在化学方程式中，等号的左边表示          ，          等号的右边表示 &nbs..

 第五单元  化学方程式课题1 质量守恒定律第1课时     质量守恒定律学习目标1.理解质量守恒定律及其守恒的原因。2.能用质量守恒定律解释常见的化学现象。重点难点1.通过实验验证、探究质量守恒定律。2.从微观角度认识在化学反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。学习内容一  质量守恒定律的概念学习指导阅读课本第92-94页的有关内容，完成下列填空。1.根据下列两个实验方案分组进行实验，并将结果填入表中。2.根据小组桌面上提供的药品和仪器填写表格中的内容。探究内容  化学反应前后物质的总..

 第四单元     自然界中的水课题2          水的净化学习目标 1.了解纯水与天然水、软水、硬水的区别。 2.掌握过滤的基本操作及注意事项。 3.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。重点难点 1.了解硬水与软水的区别及硬水的软化方法。2.初步掌握过滤和蒸馏的实验操作技能。）〗学习内容一              生活用水净化学习指导阅读课本第74-76页的有关内容，完成下列填空。1.蒸馏水是           ..

 第四单元 自然界中的水课题4 化学式与化合价第3课时 有关相对分子质量的计算学习目标1.了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。2.能看懂某些商品标签或说明书上标出的物质成分和含量。重点难点1.相对分子质量的含义。 2.利用相对原子质量和相对 分子质量计算物质的组成。学习内容     有关相对分子质量的计算学习指导阅读课本第87页的有关内容，完成下列填空。1.相对分子质量是各原子的相对原子质量的总和。相对原子质量用字母       表示。2.计..

 第四单元 自然界的水课题4 化学式与化合价第2课时          化合价学习目标1.知道一些常见元素和原子团的化合价。2.能够根据化学式判断化合价。3.能够根据化合价书写化学式。重点难点1.掌握常见元素及原子团的化合价。2.能利用化合价推求化学式，能根据化学式判断化合价。学习内容一        化合价学习指导阅读课本第84-85页的有关内容，完成下列填空。1.形成化合物的元素有固定的               ，化学上用       &nb..

 第四单元  自然界的水课题4       化学式与化合价 第1课时  化学式学习目标1.了解化学式的含义；了解化学式前面、化学式中有关数字的不同意义。2.学会根据规定书写和读出一些简单的化学式。重点难点1.能用化学式表示某些物质的组成。2.化学式表示的含义。学习内容一    化学式学习指导阅读课本第83页的有关内容，完成下列填空。1.                      的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。2.任何纯净物都有  ..

  Fe3O4     O2    +Fe   +C或CO           CO2  +  H2H2O+CH4    CO2+H2O +  S、P    SO2         P2O51. 有氧气参与的反应：2. 有氧气生成的反应：   H2O2     O2    H2O        KMnO4   HgO3. 铁参与的反应：FeO2 ++HCl+CuSO4FeCl2 + H2↑  FeSO4 + CuFe3O4与水和氧气Fe2O3H2O通电点燃H2O2+CO2H2CO3H2O2Mn..

 有关化学方程式的计算唐建国有关化学方程式的计算1、含杂质的计算，在实际生产和和实验中绝对纯净的物质是不存在的，因此解题时把不纯的反应物换算成纯净物才能进行化学方程式的计算，而换算出的纯净物也要换算成实际生产和实验中的不纯物。这些辅助计算可根据有关公式进行即可。2、带入化学方程式中计算的相关量必须是纯净的。若是气体体积换算成质量，若不纯净物质和溶液，应先换算成纯净物质的质量或溶液中的溶质质量。 气体的密度(g/L)=气体的质量(g)气体的体积(L) 纯度=  纯净物的质量不纯物质的质量&time..

 第四单元 自然界的水     课题3   水的组成学习目标 1.初步认识水的组成和氢气，学会检验氢气纯度的方法，观察水的电解实验，观察并检验水的两种电解产物。  2.了解单质、氧化物和化合物的区别和联系，能对一些日常物质进行简单的分类。重点难点1.水的组成。2.对单质、化合物概念的理解。学习内容一    氢气学习指导阅读课本第79页的有关内容，完成下列填空。1.氢气的物理性质：氢气是  色、       臭、   溶于水的气体,能用      ..

 第四单元  自然界的水课题1  爱护水资源学习目标1.了解世界和我国的水资源状况。 2.了解水污染问题，形成节水和爱护 水资源的意识。重点难点让学生了解世界和我国的水资源状况 学会用辨证的方法看问题，增强节水 意识和环境保护意识，培养学生的社 会责任感。学习内容一     人类拥有的水资源学习指导 阅读课本第68-70页的有关内容，完成下列填空。 1.世界水资源概况：（1）地球上的水总储量约为                ， ..