第六章 人类与海洋协调发展 6.3 维护海洋权益 加强国际合作 同步测试 一、选择题：[来源: ] 1、读图分析，下列叙述不正确的是（??? ）
Ａ．a的宽度为12海里???????????? Ｂ．b的宽度为200海里?? Ｃ．a区域享有和该国领土一样的管辖权 Ｄ．b区域自然资源所属国享有勘探、利用、保护、管理的主权 2、根据《联合国海洋法公约》，右下图表示多数沿海国家由其海岸向外延伸拥有的http://www.21cnjy.com/ A．领海范围为a+b=200海里 B．专属经济区范围为a+b=200海里 C．领海范围为a=12海里 D．专属经济区范围为b=200海里 3..

第六章 人类与海洋协调发展 6.2 海洋环境问题和环境保护 同步测试[来源: ][来源: ] 一、选择题 读“最近100年来海平面的变化图”(图4)，判断1-2题。 1．根据图中“海平面上升曲线”，近100年来世界气温： A．呈直线上升趋势 B．出现明显的波动上升现象 C．变化不大 D．总体上有下降趋势 2．下列人类的做法中，对缓解图示所反映的环境问题最有效的是： A．积极研制新型的制冷系统，以减少并逐步禁止氟氯烃等物质的排放 B．发展洁净煤技术，研究煤炭中硫资源的综合开发与利用 C．沿海国家修建沿海大堤，防止沿海地..

正常基线 ★　也称低潮基线，指海潮退到离岸最远的那一条线。 ★　适用于海岸线比较平直，变化不明显的地区。 直线基线 ★　将大陆海岸向外突出处和沿海外缘岛屿上所选择的基点，依次相连所形成的折线。 ★　适用于海岸线比较曲折，多岛屿的地区。 （1）我国是一个海洋大国： （2）我国海洋环境状况不容乐观： 海水污染范围不断扩大；海洋生态破坏加剧 （3）存在海洋划界等问题： ?①中国的专属经济区中有1/3是周边国家也声称拥有“主权”的水域。 ②我国海上相邻或相向的八个国家，都与我国有海洋争端。 ③与我..

关爱海洋 来源：主要来源于陆地上的生产过程 工农业生产、城市建设以及海上活动排放的废弃物； 海上石油平台和油轮事故 分布： 种类：重金属、农药、有机物质、固体废物和废热水中的热能和石油 危害：损害海洋生物，甚至危及人的健康。妨碍人类海洋生产活动；降低海水质量；破坏海洋生态 例二： 石油入海流 石油是海洋污染物中最主要的一种。据估计，通过各种途径每年进入海洋的石油和石油产品约占世界石油总产量的千分之五。 石油进入海洋的途径有： 1、海洋运输与港口建设 2、海上油田的开发 石油平台发生事故 石油污染..

定义： 是由风、潮、浪、冰、雾等自然过程引发的，主要有热带气旋、风暴潮、海啸、巨浪、海雾等。 按成因分类： 气象因素：热带气旋、风暴潮 岩石圈活动：海啸 多种因素：海冰、海雾 台风 热带或副热带海面温度在26℃以上的广阔洋面上 中心附近最大风力在12级或12级以上 ——强风，特大暴雨、风暴潮 形成条件： 强度 灾害特征 区 分 台风 飓风 风暴潮灾害居海洋灾害之首位，世界上绝大多数因强风暴引起的特大海岸灾害都是由风暴潮造成的。在孟加拉湾沿岸，1970年11月13日发生了一次震惊世界的热带气旋..

第六章 人类与海洋协调发展 6.3 维护海洋权益 加强国际合作 教案 课标要求： 1、区别内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念；[来源: ] 2、根据有关资料，归纳我国海洋国情的基本特点，说明维护我国海洋权益的重要意义； 3、举例说出建立和维护国际海洋秩序的重要性 教学目标： 1、了解内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架和公海等概念；[来源: ] 2、归纳我国海洋国情的基本特点，说明维护我国海洋权益的重要意义； 3、举例说明建设和维护国际海洋秩序的重要性；[来源: ] 4、树立人类共同拥有一个海洋的意识..

第六章 人类与海洋协调发展 6.2 海洋环境问题和环境保护 教案 教学目标： 1、运用资料，说明海洋污染对海洋环境产生的危害 2、了解保护海洋生态环境的主要对策 3、运用资料，说明海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响 教学重难点: 1、海洋污染对海洋环境产生的危害 2、赤潮形成的原因[来源: ] 3、海平面上升带来 的影响 教学过程:〖引入新课〗　　1.读图引入：读《海洋污染物质来源》示意图　　2.提问：海洋污染物质来源于哪些经济部门，它们是通过什么途径进入到海洋中，从而产生海洋环境问题的。 　　1..

第五章 海洋开发 5.4 海洋空间的开发利用 同步测试 一、选择题： 1.港口腹地是指（ ） A.港口的服务区域 B.码头等配套设施 C.港口自由贸易区 D.港口的装卸区域 2.有关“围海造陆”的叙述正确的是（ ） A.围海造陆是缓解人多地少矛盾的最好途径 B.围海造陆是人类利用海洋空间的古老方式，无需科学论证 C.围海造陆不需要其他配套建设 D.100多年来，澳门人利用此方法来扩大土地面积 3.关于鹿特丹港的说法正确的是( ) A.是二战以后新建的大港 B.是世界最大的港口之一 C.腹地覆盖了欧洲的半数国家 ..

第五章 海洋开发 5.2 海洋资源的开发利用 同步测试 一、选择题 1．下列元素被称为”海洋元素”的是 A.氯 B.硫 C.溴 D.氟 2．目前,人类从海水提取数量最多的化学资源是[来源: ] A.盐 B.镁 C.溴 D.碘[来源: ] 随着世界人口的猛增，陆地资源越来越少，陆地空间越来越拥挤，海洋也越来越被人们关注，21世纪将是海洋的世纪。据此回答3-4题。 3. 下列叙述属于海洋空间利用同一领域的是 A．沿海港口、航海运河、海上桥梁、海上机场、海底管道 B．海港码头、海滨浴场、海上油库、海底..

第五章海洋开发 5.1 海岸带的开发 同步测试 一、选择题： 1.关于海岸带的说法，正确的是 A.、人类对海岸的开发主要以石油为主[来源: ] B、海岸带离海洋较近，生态环境不容易被破坏 C、全球变暖将首先威胁海岸带的人类活动 D、海岸带人口密集是因为那里气候湿润 2、对于滩涂的叙述,不正确的是 A、滩涂是指大潮时位于高潮线以下、低潮线以上的亦海亦陆的特殊地带 B、滩涂本身蕴藏着各种生物及其他海洋资源，而没有矿产资源 C、滩涂也是一种重要的土地资源 D、滩涂养殖是沿海地区利用滩涂的主要方式 不同的海岸有不同的特点，..

画海岸带示意图 海洋和陆地相互接触和彼此作用的地带，称为海岸。海岸在地图上呈线状，所以称作海岸线。实际上海岸并不是一条线，而是一条具有一定宽度的地带。它是海、陆交接的地带，包括一定宽度的浅海区和陆地区，其地理位置优越、资源丰富、环境特殊，是人类开发利用活动密度最大、矛盾最多的地带，环境压力比陆地或海洋地区都大得多。 从自然因素：地形、气侯、水源等； 社会经济因素交通、农业等来分析 滩涂 指利用潮间带和低潮线以内的水域，直接或经整治、改造后从事海水养殖、增殖和护养、管养、栽..

第五章 海洋开发 5.4 海洋空间的开发利用 教案[来源: ] ●教学目标 知识目标 1．了解海洋空间利用的现状和发展前景。 2．了解海洋交通运输和港口建设的情况，以及围海造陆等扩大生活空间的状况。 3．了解海洋环境问题。 能力目标 1．学会运用综合分析法，从气候、交通运输、通信等方面来说明海洋环境对人类的影响。 2．分析海洋环境问题的产生和预防、解决措施，提高和增强海洋意识。 德育目标 1．通过海洋空间资源的开发和利用的学习，增强学生的海洋国土意识。 2．正确认识海洋环境保护的重要意义，树立可持续利用海洋的..

第五章 海洋开发 5.2 海洋资源的开发利用 教案[来源: ] 教学目标 1、了解海水资源、海洋化学资源、海底矿产资源开发利用的特点与形状 2、运用资料，说明海洋生物资源开发利用中存在的问题及主要对策[来源: ] 教学重点 1、中国主要盐场的分布 2、海底矿产资源开发利用的特点与形状 3、海洋生物资源开发利用中存在的问题及主要对策 教学过程： 导入：在当今全球粮食、资源、能源供应紧张与人口迅速增长的矛盾日益突出的情况下，开发利用海洋中丰富的资源，已是历史发展的必然趋势。 1．海洋水资源利用 1．海洋水资..

第五章海洋开发 5.1 海岸带的开发 教案 课标解读[来源: ] 1、列举海岸带开发利用的主要方式。 一是了解海岸带与海岸的联系与区别以及它所包括的范围。二是了解海岸带的生产活动，除了通称的海洋产业之外，还包括陆地上的农业和临海工业等。三是认识海岸带作为一个特殊区域，对其开展研究、加强保护和实施综合管理的重要性。沿海地区的学校，可结合当地海岸带开发利用的实际，引导学生开展探究性学习。[来源: ] 2、简述海洋旅游业的现状及发展前景。 第一，海洋自然景色变幻无穷，加之空气清新并含有一定数量的臭氧等，开展疗养度假..

第四章 海—气作用 4.2 厄尔尼诺和拉尼娜现象 同步测试 一、选择题 读洋流模式图，回答1—2题[来源: ] 1．①、②、③、④四个海域中有世界著名渔场分布的是 A．① B．② C．③ D．④ 2．厄尔尼诺现象发生时，因降水减少气候变干，导致农业减产的区域是 A．① B．② C．③ D．④ 3．厄尔尼诺现象对气候的影响主要有 A.使所经过区域的气温低于多年平均值 B.向所经过区域的大气输送大量热量 C.扰乱了常规海流模式,使气候反常 D.使全球降水总量异常增多 以洋流上升为特征的水在大范围内增温的..