Unit14  My DayStarting Line Students' Book4 wash facebrush teetheat breakfastLet's chant:I get up and wash my face.I brush my teeth like you.And I eat my breakfast. Eat my breakfast.Eat my breakfast, too.When do you get up every day?I get up at six o’clock.6:307:409:4511:2515:0917:26half past sixfourty past sevenfourty five past ninetwenty five past elevennine past fifteentwenty six past seventeenLet's talk（1）When do you get up?（2）when do you eat breakfast?（3）When do you go to s..

I brush my teeth like you. And I eat my breakfast. Eat my breakfast. Eat my breakfast, too. When do you get up every day? I get up at six o’clock. 6:30 7:40 9:45 11:25 15:09 17:26 half past six fourty past seven fourty five past nine twenty five past eleven nine past fifteen twenty six past seventeen （1）When do you get up? （2）when do you eat breakfast? （3）When do you go to school? （4）When do you eat lunch? （5）When do you have Chinese class? （6）When do you eat..

Unit 14My Day 教学目标： 1、 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与一天生活相关的9个词组。 2、 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的语句。 3、 能够询问某人在什么时间做某件事，并对相应的提问做出恰当的回答。 4、 能够知道并初步询问某人一天当中都做什么，并做出简要的回答。 5、 能够通过观察，了解不同的动物在白天、黑夜中不同的生活习性。 Lesson 79 教学内容与目标 A Look, listen and sing 1、 引入9个与一日..

（人教新起点）二年级英语下册教案 Unit 14 lesson 80 一、教学目标： 1.情感目标： A.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。 B.通过本课的学习，使学生可以描述自己的作息时间，并提问别人的时间。 2.知识目标： A.能在本课涉及到的情景条件下听懂并说出有关的句子。 B.能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。 3.能力目标： A.初步了解与描述自己的时间。 B.能够听懂，并会说、唱本单元涉及的歌谣和歌曲。 C.能够通过观察思考发展联想思维能力。 二、教学重点：学习句型..

（人教新起点）二年级英语下册教案 Unit 13 lesson 79 一、教学目标： 1.情感目标： A.通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。 B.通过本课的学习，掌握9个与一日生活有关的词组。 2.知识目标： A.能在本课涉及到的情景条件下听懂并说出9个词组。 B.能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。 C.初步感知字母组成单词的过程。 3.能力目标： A.初步了解与体育课有关的单词及句子。 B.能够听懂，并会说、唱本单元涉及的歌谣和歌曲。 二、教学重点：初步知道口令的英文表达方式。..