青岛版小学科学三年级下册                谁的本领大                                                     电路检测器木棍铁棒猜猜看铜丝      &n..

美丽的灯光小彩灯串联的电珠让更多的灯泡亮起来（青岛版）三年级科学下册课件教学目标1．学会观察电池盒、小灯座的结构特点。2．会用电池盒、小灯座使灯泡发光。3．学会用简单电路图做记录。4．经历让更多灯泡亮起来的活动过程，并在活动中学会发现问题、解决问题。让更多的灯泡亮起来（1）使用灯座的小电灯●安装①在电池盒的两端各连接一根电线，把电池安装在电池盒里。②用连接电池的两根电线的另一端接触小灯泡，使小灯泡发光。③把小灯泡安装在灯座上，再连接上电线。●画出简单的电路图点亮更多的灯泡思考:1、小灯泡2个，小灯座2个..

第12课 让更多的灯泡亮起来导线1．一个完整的电路主要包括      、      、      、      四部分。2．下列事情中哪一项用不到电？（    ）。A．用电饭锅做饭    B．打电话C．上网发邮件      D．用煤气做饭3．下面哪些电器用的电不是发电厂来的？（    ）。A．手电筒发光    B．电视C．洗衣机      &nb..

（青岛版）三年级科学下册谁的本领大12        观察实验记录单（认为容易导电打“√” ，否则打“× ”。）插  座       观察实验记录单         （实验发现容易导电在打“√” ，否则打“× ”。）1.不纯净的水容易导电，结冰后就不容易导电；2.玻璃在融化状态或烧红时导电能力非常强；3.空气在常温下不容易导电，但在高温下导电能力也非常好。…&h..

灯泡亮了1、要注意安全；2、要注意按顺序摆放拆下来的器件；3、仔细观察你拆下来的每一部分，想想他们都有什么作用；4、思考灯泡要亮起来最主要的是手电筒的哪几部分构成。温馨小提示：金属灯丝连接点连接点（连接触点）（连接螺纹部分）铜帽，称为正极，用“+”表示锌壳，称为负极，用“-”表示灯泡电池开关筒体温馨小提示：仔细观察材料的特点想想要选择哪些材料如何设计让小灯泡亮起来？1、小组长分好工2、不能把电池的正负极直接连起来3、做完实验后，填好实验记录4、操作时，注意安全谢 谢 大 家 

    不是太阳，不是月亮，黑暗中却很像它们，为人类指引方向。 猜谜喽！灯泡亮了活动建议1.按顺序把器材摆放整齐。2. 观察电池盒和小灯座的结构特点。3.提醒孩子小小的灯座和鳄鱼夹的危险。+-电路图电路图 想一想：     一个完整的电路包括几个部分？电——电源电灯泡——用电器开关——开关电线——导线　　　   一个完整的电路主要包括 电源（如电池）、开关、导线、 用电器（如灯泡）四部分。 课后拓展    ..

课题?22 安全用电课型新授教法讨论法教学目的了解触电的原因，掌握安全用电的原则。 理论联系实际，能在实际应用中遵守运用安全用电原则。 通过学习，树立安全用电意识，提高生活能力。 重点、难点??对安全用电原则的掌握并能实际应用。 ?主备人???授??????课???????过???????程?????????授??????课?????过?????程导入新课电视我们的朋友，我们的生活、生产离不开电，安全用电最关键。如何安全用电呢？这节课我们就来解决这个问题。（板书课题）学生讨论：电会给人们造成那些危害？学生交流。教师小结：（读资料）建筑..

课题21 谁的本领大课型新授教法探究法教学目的探究目标：通过对导体和绝缘体的探究学生经历提出问题，并选择合适的方法进行科学探究的过程；培养学生设计实验和动手操作的能力。情感目标：借助实验探究，学生体会到与人合作的愉快和科学探究的乐趣；产生愿意合作交流和乐于从事科学探究活动的愿望。知识目标：认识导体和绝缘体，了解导体和绝缘体在生活中的应用。重点、难点?探究导体和绝缘体的实验设计及探究过程既是本课的重点，又是本课的难点。主备人教具（1）提前布置学生准备探究活动所要准备的典型材料，如铁..