单击页面即可演示第四单元  政权的分立和民族大融合 第17课第17课  北方民族大融合一、知识目标：    了解北方政局基本情况；知道北魏孝文帝改革的措施和民族大融合的概况。二、能力目标：    探讨北魏孝文帝改革的原因、措施和作用，观察课本中有关的图片和材料，解释“胡人汉服”、“汉人胡食”的现象。三、情感目标：    认识孝文帝改革适应了历史发展的趋势，促进了民族大融合，推动了北方经济的恢复与发展。北魏宋、齐、梁西魏东魏梁北周北齐梁、..

温故知新1.奠定三国鼎立的重要战役是(    )  A.巨鹿之战            B.长平之战    C.赤壁之战            D.官渡之战  2.魏国建立者是(    )    A.曹操     B.曹丕     C.孙权    D.刘备 3.下列关于官渡之战的正确叙述是(    )  A.发生在三国时期        B...

1.奠定三国鼎立的重要战役是(    )  A.巨鹿之战            B.长平之战    C.赤壁之战            D.官渡之战  2.魏国建立者是(    )    A.曹操     B.曹丕     C.孙权    D.刘备 3.下列关于官渡之战的正确叙述是(    )  A.发生在三国时期        B.袁绍全军..

第四单元　政权分立与民族融合综合训练 一、单项选择题 1．公元200年发生的官渡之战的作战双方是（） A.刘备与孙权B.袁述与袁绍 C.董卓与孙权D.袁绍与曹操 2．三国时，第一个称皇帝的是（） A.曹操　B.曹丕　C.刘备　　D.孙权 3．下列各项与曹操无关的是（） A.控制汉献帝B.在官渡大败袁绍 C.在赤壁被打败D.废汉献帝，自称皇帝 4．下列各项中，属于刘备的政治活动是（） ①三顾茅庐　②联孙抗曹　③挟天子以令诸侯　④成都称帝 A.①②③　B.②③④　　C.①③④　　D.①②④ 5．蜀国丞相诸葛亮说：“今民困国虚，决敌之资，唯..

第21课南方经济的发展 学习目标 说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实 ?1、为什么会出现两次人口大规模南迁？ 2、淝水之战中前秦有没有获胜的机会？ 3、大量人口南迁带来了什么后果？在我国进行社会主义现代化建设的今天，我们身边有没有人口流动现象？这些人口流动对经济发展有什么作用？ 1、东汉末年北方人口开始南迁 2、西晋末年形成了南迁浪潮 一、人口南迁 ３、原因： 躲避战乱 东晋南迁移民分布图 思考： 1、两次大规模南迁的原因是什么？ 2、人口南迁产生了什么影响？ 二、淝水之战 三、江南经济的发展 1..

第21课 东晋南迁移民分布图 提问：东汉末年出现了一种怎 样的政治格局？ 军阀混战和三国鼎立，中国进入长达300多年的政权分立的魏晋南北朝时期 东汉 隋朝 西晋 魏 蜀 吴 十六国 东晋 北朝 南朝 六朝的来历 都城都在南京 东汉 魏 汉 吴 东汉至隋朝政权分立示意图 西晋 十六国 东晋 北朝 南朝 隋 (建业) (建邺) (建康) 宋、齐、梁、陈 一、人口南迁 1、南迁前南方地区的情况

东汉末年， 通过 之战统一北方。 2、 之战后，曹丕建立 国； 建立蜀国；孙权建立 国，三国鼎立局面形成。 3、为西南地区开发作出重要贡献的 人物是 ；孙权派 首次 到达夷洲（今台湾）。 曹操 官渡 赤壁 魏 刘备 吴 诸葛亮 卫温 第16课 第四单元 政权的分立和民族融合 东汉 隋朝 西晋 魏 蜀 吴 十六国 东晋 北朝 南朝 1、全国政局特点： （1）六朝： 都城都在今南京 ..

第四单元　政权分立与民族融合复习教案 [知识网络]
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魏晋南北朝时期文化成就表 ? 类别 代表 人物 朝代 成就  数学、天文学 祖冲之 南朝 在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点后的第七位数字。数学著作《缀术》  农学 贾思勰 北朝 他写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。  地理学 郦道元 北魏 他写的《水经注》，是一部综合性的地理专著  书法 王羲之 东晋 《兰亭序》被誉为“天下第一行书”  绘画 顾恺之 东..

第18课我说“民族交往”——探究活动（三） 执教人　陈金英 [建议方案] 活动目标： 我国自古以来就是一个多民族国家，各个民族都有着自己悠久的历史。中华大地辉煌灿烂的5000年文明，就是各族人民共同创造的。本次活动目的在于： 1、通过收集有关的小故事，加深了解各族人民友好交往来的历史。 2、通过演讲民族交往的历史故事，积极宣传各民族人民共同创造了中华文明。 3、培养收集、整理材料的能力和语言表达能力。 活动形式： 故事演讲比赛 活动资源：1、课本上的内容。 2、有关的图书资料和影视资料。 ..