专题二 走向民主的历史步伐B卷一、选择题：（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1.威廉以他自己和妻子的名义宣读了议会修改过的誓词，“我们衷心地接受你们向我们提出的议案，并保证以英国法律作为自己行为的准则”，保证“根据议会同意的法规”进行统治。威廉宣读的誓词说明英国确立了(   )【来源：21cnj*y.co*m】A.民主共和制                    B．君主专制C．君主立宪制          ..

       专题二 走向民主的历史步伐A卷一、选择题：（本大题共20小题，每小题3分，共60分）1．《独立宣言》宣称：“一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。”这段话最能说明独立战争是(　　)A．民族独立战争　　　　　　B．资产阶级革命C．反殖民主义斗争              D．小国的反抗斗争 2．“光荣革命”后，英国议会颁布了《权利法案》等一系列法律文献，..

三、美国式的资产阶级民主情境导入：2009年1月20日上午（北京时间1月21日凌晨）：奥巴马在美国最高法院首席大法官约翰·罗伯茨的主持下宣誓就职,成为美国第44任总统，也是美国历史上第一任黑人总统奥巴马获得297张选举人票，共和党总统候选人麦凯恩获得了139张选举人票。 按照选举规例，一位候选人只要赢得最少270张选举人票，便可在大选中胜出。想一想：这种总统产生方式起源于美国什么法律？为什么美国要制定这部法律呢？这部法律规定怎样的政治体制？该如何评价它？独立之初的美国民主建设1、历史背景学贵有疑：1）、为什么说北..

年级:高二                  科目:历史                授课人:课题2.4近代中国创建民主制度的斗争第1课时三维目标1、知识与能力：掌握“中体西用“的主要观点、百日维新和《中华民国临时约法》的主要内容，能够从近代中国人对西学的认识中找到历史进步的足迹。2、过程与方法：可以借助高中必修课的相关内容，发动学生通过各种渠道了解近代中国向西方..

历史：1.2《近代西方的民主思想》测试（新人教版选修2） 一、选择： 1、斯宾诺莎政治学说的基础是（ ） A.人性论 B.“政治的目的是自由” Ｃ.社会契约论 D.“主权在民”思想 ２、洛克的权力分立思想中存在的“三种权力”分别是（　　） A．立法权、行政权．、司法权 B.立法权、司法权、对外权 C.立法权、行政权、对外权 D.行政权、司法权、对外权 ３、世纪，荷兰独立后处于领先地位的手工业是（　　） A.制呢业、　 B.造船业 C.金融业 D.海上运输 ４、最早提出“政治的目的是自由”的思想家是（　　） A.斯宾诺莎、 ..

历史：1.1《西方专制主义理论》测试（新人教版选修2） 一、选择： 1、下列标志着阿奎那创立了“宇宙秩序论”基督教神学体系的作品是（　　） A.《反异教大全》 Ｂ、《神学大全》 C.《论君主政治》 D.《神学之王》 ２、 “君权神圣”思想的内容不包括（　　） A.国家是上帝的产物 B.君主的权力是上帝通过教皇授予的 C.议会无权限制王权 D.中央集权的政府或君主政体是最好的政府形式 ３、西欧近代早期君主专制统治形成的背景是（　　） ①资本主义的萌芽和发展 ②王权力量的逐渐强大 ③西欧逐步进人封建社会 ④教权与王权..

专题三走向民主的历史步伐 四 近代中国创建民主制度的斗争 一、师夷长技以制夷——开眼看世界（19世纪40、50年代） 二、中体西用——洋务运动（19世纪60－90年代） 三、维新变法——戊戌变法（19世纪90年代——19世纪末） 四、民主共和——辛亥革命（19世纪90年代——20世纪初） 五、民主科学——新文化运动（20世纪初1915年） 你知道近现代中国的先进思想的演进吗？ ——对西方民主政治的真正实践是从资产阶级维新派开始的 （1）简述康有为、梁启超和孙中山关于民主的主要论述，比较其观点的异同。 （2）说出辛亥革命前后反对..

专题二走向民主的历史步伐 第三节 美国式的资产阶级民主 课标：知道美国1787年宪法中关于国家政治体制 的基本规定，比较美国资产阶级共和制与英国资产 阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异 而必然呈现多样化的基本特点。 复习回顾 北美独立战争（1775—1783年）背景： 1、英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展（根本原因） 2、美利坚民族的形成，民族意识的觉醒 3、 启蒙思想的传播 4、1773年，波士顿倾茶事件（直接原因） 独立战争的经过： 莱克星顿的枪声——序幕 ..

拿破仑帝国主题学习设计 一、概述 以新课改“学生发展为本”的基本理念为指导，通过设计学生读图探究、合作分析史料、小组讨论、辩论等活动，实现学习方式的转变，变被动听讲为主动参与，引发学生对历史学习兴趣，调动学生历史学习积极性，培养学生的历史思辨能力。 法国大革命后的形势岌岌可危，在内有国内叛乱，外有反法联盟的威胁下，历史选择了拿破仑，拿破仑采取强权统治，通过其对内政策和对外战争巩固和发展了法国大革命的成果，同时也冲击了欧洲的封建统治。为17、18世纪欧洲资本主义的发展作贡献。 拿破仑是历史上比较有争议..