第一单元 15-16世纪西欧社会的演变 第4课 文艺复兴与宗教改革 （一）练习与测评 1、意大利为什么会成为西欧文艺复兴的中心和发源地？为什么说“文艺复兴”不是对古典文化的简单复兴？ 答：意大利北部是西欧资本主义生产关系萌芽较早的地区之一，这里聚集了一批具有新思想的学者文人，他们是文艺复兴的中坚力量。作为欧洲古代文化摇篮之一，意大利保存了丰富的文化遗产，中世纪时文化也相对比较繁荣。15世纪前后，许多拜占庭学者移居意大利城市，他们带来大量珍贵的古代希腊、罗马典籍和艺术品，促进了意大利艺术家和学者对古典文..

第一单元 15-16世纪西欧社会的演变 第3课 开辟新航路和早期殖民活动 （一）练习与测评 1、阅读材料，回答问题。 两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解它们的风俗习惯并带回如何能使它们皈依我国神圣宗教的经验，便不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。 ——哥伦布《航海日志》 （1）哥伦布为什么“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”？ （2）材..

高中历史第四分册第4课 文艺复兴与宗教改革 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——恩格斯《自然辩证法》 文艺复兴 什么是文艺复兴？ 14——16世纪，反封建、反教会的思想文化运动。 意大利是西欧文艺复兴的发源地和中心。 经济 文化 地理位置 但丁 最后的晚餐 米开朗基罗 西斯廷教堂壁画 马基雅弗利(1469—1527)是意大利早期资产阶段政治思想家、外交家、军事学家..

第一单元 15-16世纪西欧社会的演变 大同中学 姚 军 [单元内容分析] 15世纪之前的世界历史，各个地区的民族和国家基本上沿着各自的传统发展路线平行地发展，地域性特征相当明显，受制于地理隔绝及交通技术的限制，人类社会的横向发展受到严重制约。 人类社会从地域性历史向世界历史的跨越是横向发展进程中的重大突破，这一具有根本性转折意义的突破是与纵向发展进程中文明形态的重大飞跃——工业文明的兴起联系在一起的，人类由传统的农业社会进入了现代工业社会，这个意义上的社会转型也就是通常所说的“现代化”。 1500年前后..

第一单元 15-16世纪西欧社会的演变 第3课 开辟新航路和早期殖民活动 一、教学目标 （一）知识与技能 知识：知道新航路开辟的概况 理解新航路开辟的历史背景和历史意义 理解西欧早期殖民活动的双重影响 技能：阅读地图，了解地图所包含的历史信息。 （二）过程与方法 1、分析新航路开辟的时代背景，学习从根本原因和直接原因、必要性（主观需要）和可能性（客观条件）等不同层面分析历史事件发生的背景和原因的方法。 2、分析新航路开辟的影响，学习从不同角度，全面辨证地分析历史事件的方法。 （三）情感态度价值观 对历史..

第2课 民族国家 上海市大同中学 姚军 卢立臻 [教学目标] 1.知道英法百年战争及英国玫瑰战争的基本情况；知道15世纪英法相继成为民族国家；理解英法民族国家形成的历史条件；理解君主专制与民族国家建立、发展之间的关系。 2. 通过引导学生分析专制君主制与民族国家发展的关系，使学生初步学习全面、辩证地看待历史问题的能力。 3. 引导学生正确看待民族意识对国家、民族发展的重要作用；通过了解贞德的事迹，让学生感悟民族精神的巨大力量。 [重点与难点] 重点：英法民族国家形成的背景与过程是本课教学的重点。 难点：全面..

第1课 资本主义生产关系的萌芽 上海市北虹高级中学 付文治卢立臻 [教学目标] 1．全面掌握西欧早期资本主义产生和发展的历史背景和原因、状况和特点、影响和意义；理解生产力提高与技术革新和商品货币关系之间的历史关系；掌握资本原始积累是资本主义产生发展的关键历史活动；理解手工劳动分工协作的手工工场是资本主义生产的最初形式。理解资本主义萌芽是西欧产生根本变革的关键历史现象；理解一些史学家把这一时期称为“革命的世纪”的深刻历史含义。 2．设置相关材料的探究，让学生通过观察法，由浅入深，从采集表层信息，逐步..