第四节 人类的起源和进化 随堂反馈 1.著名的瑞典分类学家林奈首先把人归入 纲 目，英国生物学家赫胥黎第一次提出 、[ ] 同祖。[来源: ] 2.根据发现的古人类化石，人类的进化发展大约分为 阶段、 阶段、 阶段和 阶段。 3.在人类进化的过程中，发生最显著变化的是 的增加。 巩固升华 一、选择题 1.人类和类人猿的共同祖先是（ ） A.类人猿 B.大猩猩 C.森林古猿 D.猴子 2.下列动物中，与人类亲缘关系最近的是（ ）[来源: ] A.猴子 B.大象 C.阿拉伯狒狒 D.黑猩猩 3.古..

第三节 生物进化的学说 随堂反馈 1.在探究生物进化奥秘的过程中，英国学者 的工作最为杰出，他提出了生物进化的 学说，被恩格斯赞誉为“ ”之一。 2.在生存竞争中通过激烈的竞争，适者 ，不适者被 ，的过程，称为自然选择。 3.生物进化是 的结果。 4.除了达尔文的观点外，许多科学家又提出了生物进化的“ ”和“ ”。[来源: ] 巩固升华 一、选择题 1.用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（ ） A.鹿经常伸长脖子够高处的..

第一节 生命的诞生 随堂反馈 1.原始大气中含有 、 、 、 、 和 等。 2.米勒的试验说明，在一定的条件下，原是地球上的原始大气中各种成分是能够转变为 的。 3.生命起源的第二步是由 合成蛋白质、核酸等 。[来源: ] 巩固升华 一、选择题 1.原始大气的可能成分是（ ） A.水蒸气、氨气、甲烷[来源: ] B.甲烷、氧气、水蒸气 C.水蒸气、氧气、沼气[ ][来源: ] D.氧气、氨气、沼气 2.地球上原是生命形成的时间大约是（ ）[来源: ] A.36亿年前 ..

第二节 保护生物多样性的艰巨使命 随堂反馈 1.生物多样性面临的威胁主要体现为 的速度加快。 2.破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因是 。 3.生物多样性的保护包括 和 等。 4.保护生物多样性的最为有效的措施是 。[来源: ] 5. 是生物多样性就地保护的主要场所。 6.保护生物多样性，还应加强 和 ，提高公民的 意识。 巩固升华 一、选择题 1.以下哪项不是威胁生物多样性的原因？（ ） ..

第一节 生物多样性 随堂反馈 1.生物多样性，就是 及其 的多样性。 2.生物多样性主要包括 多样性、 多样性和 多样性。 3.物种多样性是指生物种类的 ；遗传多样性是指物种种内 的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的 的多样性。 4.生物多样性是人类赖以生存的 。[来源: ] 5.物种多样性的丧失，会造成生态系统失去 。 巩固升华 一、选择题[ ] 1.下列有关生物多样性的说法，正确的是（ ）[来源: ] A.生物多样性仅指生物种类的多样性 B..

第四节 神奇的微生物 随堂反馈 1.病毒是一类结构非常 的生物，它们没有细胞结构，一般只具有蛋白质 和遗传物质 。 2.细菌的细胞一般由 、 、 和 等部分构成，有些细胞还有 和 等结构。 3.从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫做 ；依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做 。 4.根据细菌的不同形态，可以把它们分为 、[来源: ] 和 三种类型。 5.细菌在自然界的 中起着重要的作用。 6.真菌的共同特征是细胞都由 、 、..

第三节 千姿百态的动物世界 思维导航 “同学们，你们认得所有的动物吗？”你们也许会说，“不认得，我们只认得一些动物”。你们知道这些动物的生活吗？你们知道它们怎么出生的吗？它们怎样生活？它们如何保护自己？它们如何找到食物？ 你也许根本不知道这些动物生活的详情。但不必担心！随着阅读本书，你会知道许多令你非常惊讶的事情。你在生活中已经认识了许多动物。但是在本节中，你将会了解许多其它动物的神秘而又奇妙的世界，也许很多都是闻所未闻或见所未见的。你将会十分高兴读到这些有趣的内容。随着你继续阅读，这些..

第二节 五彩缤纷的植物世界 随堂反馈 1.藻类植物的结构都比较 ，大都生活在 中。 2.单细胞藻类植物主要有 、 等，多细胞藻类植物主要有 、 等。 3.苔藓植物一般只有矮小的 和又小又薄的 ， 没有 ，茎、叶中没有 。[来源: ] 4.蕨类植物不仅有真正的 、 、 ，而且在体内具有 ，因此能够较好地适应 生活。 5.蕨类植物通过产生生殖细胞—— 来繁殖后代。 6.苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开 ，因此只适于生活在 的环境中。[来源: ] 7.种子植物是能够产生 的绿..