第2课战国时期的百家争鸣教学目标：　　了解诸子百家的代表人物及其主要思想；百家争鸣意义以及各家学说对后世的影响。教学重点：孟子的仁政思想；庄子的思想及其影响；法家的思想；百家争鸣的历史意义。教学难点：庄子的思想及其影响教学过程：     (一）"百家争鸣"的含义：     所谓"百家"，是泛指，意为数量多。所谓"争鸣"，指当时代表各阶层，各派政治力量的学者著书立说，广收门徒，发表自己的见解。　　（二）百家争鸣出现的背景　　　　（三）百家争鸣..

  欧洲宗教改革人类的进步源于思想革新人生的价值在于奋斗进取◎教材地位1、纵向看，本专题上承文艺复兴、下启启蒙运动，在近代西方人文主义精神潮流和推动欧洲近代化的发展史上占有重要位置。2、横向看，欧洲宗教改革形成的以反对罗马教皇的社会政治运动和思想解放潮流可以与东方文明古国的君主专制主义形成鲜明对比，对深层次探究近代前夜中西国力易位作好铺垫。◎课标要求1、了解中世纪天主教地位，认识宗教改革的必要性。2、知道马丁.路德等宗教改革等的内容，理解宗教改革的实质并分析其影响。（1）通过呈现史料、解读史料，进..

宗教改革的历史背景奥运圣火在法国传递时反华分子打出藏独旗帜奥运圣火在日本传递时反华分子丑恶嘴脸——从欧洲宗教改革的历史背景感悟西藏今昔赏几幅画作 观一段历史   悟一点现实         … …中世纪（Middle Ages ；公元476～公元1453） 中世纪（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），由西罗马帝国灭亡(公元476年)开始计算，直到文艺复兴时期(公元1453年)之后，资本主义抬头的时期为止。“中世纪”一词是从15世纪后期的人..

农奴制：是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴役农奴的经济制度。在这种制度下，少数封建领主或农奴主占有土地、山林、草原和河流等绝大部分生产资料，并拥有部分农奴；农奴从农奴主手中分得一块份地，作为代价他们必须无偿耕种领主土地，服各种劳役，并上缴大部分劳动产品。1.彼得一世大力推行改革提示：（1）强迫贵族子弟必须进学校或去国外学习，规定不毕业者不准结婚或进军队服役；不服从命令的，剥夺其特权。（2）严厉镇压保守势力近卫军的叛乱，甚至不惜处死太子，加强沙皇权威。（3）在推行改革的过程中，强迫农民补充..

赎罪券：“赎罪”，拉丁文意为“仁慈”或“宽免”，后被引申为免除赋税或债务。天主教认为基督功德无量，“善功”积累起来就成为教会的功德库，教会有权决定在罪人完成一定条件后，从功德库中获得一些功德以抵偿罪罚之债。主教有权免除部分罪罚，教皇则可免除全部罪罚。14世纪以后，它演变为以出售“赎罪券”的方式来进行，成为教会搜刮钱财的一大手段。16世纪中期，教会不得不在各方的反对声中，废止了这一做法。但是，免罪罚的原则仍继续保留不变。1.比较马丁·路德宗教改革与..