政治八上教科版第三单元第7课：超越崇拜（导学案）第七课  从众与自主    第二课时  超越崇拜   一、学习目标：1、知识目标：了解客观评价自我的重要性。2、能力目标：能够全面、正确地认识所崇拜地偶像，提高独立思考、分辨是非善恶和自我控制能力，学会选择。3、情感、态度、价值观目标：正确认识对偶像崇拜的现象，培养理性和成熟的偶像崇拜态度，能够客观评价自己，增强自信心。二、学习过程：（一）自主学习1、对待偶像的理性和成熟的态度是        &nb..

政治八上教科版第三单元第6课：第1节、剖析从众导学案第六课  从众与自主导学案第1课时  剖析从众课堂目标导航知道从众现象的含义，了解从众的主要表现；明确从众心理行为的利弊。（难点）正确认识从众现象，培养自己独立思考和辨别是非的能力。（重点）把握从众心理，学会独立思考，养成良好的行为习惯。（重点）自主学习方案填一填1、什么是“从众”？   大家怎么认为，自己就           ，大家怎么做，自己就      &n..

政治8上教科版第三单元期中复习要点第三单元  第六课 从众与自主1什么是从众？大家怎么认为自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。2从众分为心理从众和行为从众。3从众具有两重性，既有积极影响，也要消极影响。4从众的积极作用？（1）有利于大体，顾大局，保证成员统一认识和行动。增强团体的凝聚力和战斗力，有助于形成一致的行为，保证团队的良好秩序，提高团队活动的效率。（2）.有利于获得一种安全感和自信心。（3）有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维，减少不必要的烦恼和误会。5从众的消极影响？（1）..

第七课 偶像与自我  1.透视“追星”   导学案学习目标：情感、态度、价值观目标：帮助学生走出“追星”的误区，树立正确的“追星”观。能力目标：引导学生正确认识“追星”现象，能够深刻剖析“追星”的利与弊。知识目标：使学生认识到“追星”是一种正常现象，理解“追星”的原因；知道“追星”的利与弊。学习重难点： “追星”的利与弊和偶像崇拜的原因。学课前准备： 了解大部分学生崇拜的明星，收集相关的图片。四、自主..

第二框   走向自主   导学案一、学习目标：1、情感、态度、价值观目标：?引导学生客观地认识、评价自己，形成比较清晰的自我形象；在追求独立自主的同时，避免错误地盲目从众。2、能力目标： 正确认识从众心理和好奇心，提高独立思考和自我控制能力，自觉抵制压力，克服消极的从众现象，学会自主选择，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。3、知识目标： 了解盲目从中的原因，克服盲目从中的方法和途径；能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会环境中做出正确的选择。二、学习重点、难点：1、学习重点：掌握克服盲目从众..

第六课  第一框 剖析从众   导学案【学习目标】1．知识目标：知道从众现象的含义，了解从众的主要表现，明确从众心理行为的作用。2．能力目标：培养自己分析现象到领悟知识的能力，培养自己辨别是否的能力。3．情感、态度与价值观目标：学会独立思考，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。【学习重点、难点】1、学会独立思考，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。   2、明确从众心理行为的作用。【学习过程】（一）、自学导航：（自学课本知识，梳理知识要点，填写和回答相关问题。）1、大家怎么认为，自己就&nbs..

政治八上教科版第三单元第6课：第1节、剖析从众（教学设计）第六课从众与自主——剖析从众      教案设计 教学环节活动过程教师活动学生活动设计意图导  入体验从众情景表演起立后，老师看天花板半分钟 师：小结从众现象学生不由自主跟着看直观认识从众现象。 新  授感悟从众活动一：讲笑话教师讲两则笑话一、排队买便宜二、苹果的味道师：究竟什么是从众现象？（含义）思考：大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么做，自己跟着怎么做。心理学把这种现象称为从众现象..

政治八上教科版第三单元第6课：第1节、剖析从众（教案）第六课从众与自主剖析从众      教案设计 师：上课  班长：起立  （老师忽然抬头看天花板，并持续半分钟，然后再请学生坐下）师：刚才我看天花板时，不少同学也跟着看，你们看到了什么？ 生：什么也没看见。师：那你们为什么抬头看？生：因为你一直盯着天花板看，我们觉得好奇，所以也跟着看。师：那么，在现实生活中，别人怎么做，自己也跟着怎么做的现象叫什么现象？生：这种现象叫从众现象。师：好，今天我们就一起来学习第六课“..

偶像与自我10级思想政治教育班    蓝尚威教学目标情感、态度、价值观目标：树立正确的“追星”观，由表及里了解和认识偶像，把偶像内在的精神化为自我前进的动力。能力目标：培养学生理智、客观分析事物和辨别是非的能力，让学生知道应该如何向他人学习。知识目标：了解追星的原因，学会从多方面欣赏和学习偶像，能够正确认识偶像与自我的关系。教学重点、难点教学重点：能够从表层性欣赏和实质性欣赏两个方面去欣赏和学习偶像。     教学难点：正确认识偶像与自我的关系，能够选择一条适合..

第七课:透视“追星”（2分）初 11   年级      政治  备课组   主备课教师姓名  王暇        第  8 周        年     月     日（2分）【教学重点】（2分）1．“追星”现象产生的原因。2．懂得“追星”的利与弊。【教学难点】（2分）“追星”的利与弊。【教学目标】（2分）    1．知识目标  ..

第三单元 走自己的路 复习教案 第六课?? 从众与自主 1、什么是从众？ 大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么做，自己就跟着怎么做，这就是从众现象。 2、从众现象的表现：心理从众和行为从众。 3、从众的作用：具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。 （1）有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。 （2）从众会产生很多消极影响。如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。盲目从众不..

` 剖析从众 教学目标： 1情感态度价值观： 引导青少年摆脱过度依赖心理，逐渐走向自主。提高和发展学生的独立思考和自我控制能力，有助于他们辨别是非善恶，抵制诱惑，杜绝不良嗜好。 2能力目标： 正确认识从众现象，避免盲目从众的行为，培养自己独立思考和辨别是非的能力。 3知识目标： 知道从众的含义，了解导致从众的因素，明确从众行为的利弊。 教学重点、难点 重点：正确认识从众现象，避免盲目从众。 难点：中学生对从众的两面性的认识 教学过程： 一、情景导入新课 老师上课时，忽然向教室外望去并持续10秒钟，然后..

八年级思想品德教学设计 教学内容：第三单元 第六课 从众与自主：剖析从众 教学目标： 1、情感、态度与价值观目标：把握从众心理，学会独立思考，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。 2、能力目标：正确认识从众现象，避免盲目从众的行为。培养学生分析现象到领悟知识的能力，培养自己独立思考和辨别是非的能力。 3、知识目标：知道从众现象的含义，了解从众的主要表现和导致从众的因素，明确从众行为的利弊。 教学重难点： 重点：正确认识从众现象，避免盲目从众的行为。 难点：中学生对从众两重性的认识。 教学思路： ..

第七课 偶像与自我 透视“追星”教学设计 历城二中政治组 刘萤 一、【课标与教材】 1、【课标依据】 1、正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 2、【教材内容分析】第七课《偶像与自我》介绍了两部分内容，即透视“追星”和超越崇拜。 3、【教材地位】第七课《偶像与自我》实际是第六课的延伸。以真实的实例，以辨证的观点和学生的视角对学生偶像崇拜现象进行分析，给予人生态度的指导。总体来看，第七课的两部分和第六课的两部分看似“平行并立”，实则递进上升。 4、【教学..

《自我新形象》教学设计 一、对应的课标要求 　　“成长中的我”的“认识自我”部分：客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 　 二、教学目标 　　1．知识目标：让学生明白个人理想或人生目标的确定要从自身实际和国家需要出发，不能太随意。 　　2．能力目标：培养学生的理智、客观分析事物和辨别是非的能力，让学生知道应该如何向他人学习。 　　3．情感、态度与价值观目标：培养学生的正确追星意识，帮助学生树立正确的人生观和价值观。 　 三、教学重点、难点 　　1．教学重点：通过正确认识如何追..