我的科学学习历程教学目标：科学探究:回顾4年来科学探究学习的经历，明确、掌握探究的一般方法和过程，并初步理解科学探究中各步骤之间及各步骤与科学探究主题的关系和作用。将4年来所经历的科学探究实践，上升为初步浅显的理性认识，为今后中学的学习作好准备。情感态度与价值观：积极反思，乐于与他人交流，能正确对待他人的意见。教学准备:小纸条（各组必备）。教学过程：一、教学导入1．组织学生对本学期科学学习进行简单的回顾，有哪些感受？2．那么整个小学阶段的科学探究学习呢？静心回顾写写各自的探究经验和教训。二、回顾自己的..

开发新能源教学目标过程与方法:1.能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。2.能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究活动。3.能够对未来住宅如何利用自然能源作出解释。知识与技能:1.知道如何节约能源。2.知道什么是新能源。3.知道如何开发利用新能源。教学重点：知道如何节约能源。教学难点：知道开发利用新能源的方法及合理性。教学准备：白炽灯、节能灯、各种资料等。课时安排：一课时教学过程：教学内容 效果分析一、导入：1.复习：可再生能源与不可再生性能源的区别。2.检查风能转换模型制作情况。3.评比。4.揭题：我..

第二十三课  未来家园学习目标：通过学习活动，学生能在已有知识、经验和现有信息的基础上做出自己的解释和结论；能选择自己擅长的方式表述研究结果，进行交流并参与评议；知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新现象、新方法、新技术；能综合运用所学知识，设计创新性科技作品。通过学生小组合作学习活动，使学生认识到科学是不断发展的，能够保持和发展想要了解世界、乐于研究与发现周围事物奥秘的欲望；在科学学习中能注重事实，尊重他人意见，乐于合作与交流；知道科学已经能够解释世界上许多的奥秘，但还有许多领域等待我们..

第二十二课  探索宇宙学习目标：通过学习活动，引导学生学会查阅、整理从书刊即通过其他途径获得的科学资料；能选择自己擅长的方式表述研究结果；能倾听和尊重其他同学不同的观点和评议。通过学生小组合作学习活动，学生能乐于合作与交流；认识到科学是不断发展的，意识到科学技术对人类与社会的发展有着积极的促进作用。通过学习活动，学生了解人类对宇宙的探索历史；知道一些重要的探索宇宙的工具，意识到人类对天空的认识随着技术的基本而深化和拓展；意识到人类为了探索宇宙奥秘付出了艰辛的劳动；能关注我国空间技术的最新发展..

（青岛版）六年级科学下册教案第四单元 信息与生活电脑与网络一、教材分析：人类信息的传递经过了一个漫长的发展过程，从“鸿雁传书”、“狼烟滚滚”……到现在的信息数字化，可以说人类的信息传递方式有了质的飞跃。特别是近几十年来网络的飞速发展使人类真正实现了沟通的零距离。本课正是在此基础上，通过对网络的学习了解人类在信息传递方式上的飞速发展，体验高科技给人们的生活带来的影响与改变。二、教学目标：1.培养学生阅读科学资料的能力、动手操作能力和语言表达能力2.指导学生通过阅读、讨论..

第十五课时  小帆船学习目标：通过学习活动，指导学生能从“为什么”、“为什么会这样”等角度对身边的自然现象提出问题，并对所提出的问题进行比较和评价。指导学生小组合作学习，培养学生想知道，爱提问、愿意合作交流的学习习惯；引导学生选择合适材料制作带有创造性科技作品——小帆船，提高学生动手能力，培养学生创新思维；通过观察小帆船观察帆与风的学习活动，引导学生实验探究风对帆船的关系，知道生活中有风力，认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。学习重点：学生制作小帆船，了..

第十八课   电脑与网络学习目标：通过引导学生进行学习活动，使学生了解与网络的功能，学会利用书刊及其他信息员查阅自己需要的资料，制作资料卡片。通过学生学习活动，能使学生意识到网络给人们在信息传递中所带来的优势，能看到网络的弊端，能利用辩证法的观点来看待事物。通过学生进行小组合作探究学习活动，培养学生愿意交流与合作的学习习惯，了解人类信息传递方式的历史，认识科学技术在人类信息传递中所起到的作用。学习重点：学生对进行电脑网络的认识探究学习活动。学习过程：教师活动学生活动设计意图二次修改一..

青岛版五年级科学下册教学计划一、学情分析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。二、教材分析：本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题研究这一教学内..

青岛版五年级科学下册3 心脏和血管  教学设计舜王小学    林玉美教材分析：《心脏和血管》是继《食物到哪里去了》、《我们的呼吸》之后，让学生进一步认识人的血液循环系统。通过引导学生认识心脏和血管，测量心跳等活动，使学生知道心脏和血管的作用。知道影响心跳的各种可能因素。了解心血管病的基本预防和保健知识。教学目标：1、科学探究目标：能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料；会查阅书及其他信息源；培养学生的制作能力。2、情感态度与价值观目标：培养学生愿意合作交流，养成细致观察的良好习惯..

23　未来的交通工具【教　　材】青岛版科学教材五年级下【教学目标】1．通过搜集、调查、观察、交流等活动提高自己的认知水平；能提出自己的不同见解，提出自己的新思路，培养勇于创新的精神。2．喜欢大胆想象；体验合作交流中的乐趣；体会到科学是在不断发展的。3．了解交通工具的发展史；知道目前世界上最先进的交通工具；能设计未来的交通工具。【本课探究所具备的知识能力基础】简单机械的认识；自行车的发展史，设计改进自行车。案例背景分析：活动准备呈现了背景图：飞机在蓝天上飞翔，轰鸣的列车穿越在田野间，各种车辆奔驰在公路..

25、登上月球一、教学目的：1、指导学生通过网上阅读、观察、讨论等认识月球，了解人类对月球的探索及月球的认识；激发网上阅读、讨论、想象等多种方法收集信息的态度与能力；2、激发学生的科学探究精神，培养学生勇于探索及空间想象能力。教学重点难点：二、教学重点：指导学生学会利用网络资源收集信息、整理信息，激发学生科学探究的精神。三、教学难点：增强对月球知识的了解，培养学生科学探究的精神及空间想象能力。四、教学准备：月球探秘网页。五、教学过程：（一）、激趣导入，引发探究。1、谈话：通过上一节课的学习，我们已经..

24、弯弯的月亮一、学习内容：九年义务教育五年制四年级下册《科学》第五单元地球运动与我们的生活的第四课《弯弯的月亮》二、学习目标：1、通过学习，学生能够理解月相的成因和变化规律；2、学生能够通过一定的手段演示月相的形成过程；3、通过月相学习，留心观察自然现象，欣赏自然之美。1.能用图表记录由于昼夜交替的影响，动植物和人的变化情况；能尝试用不同的方式分析和解读动植物随昼夜变化的行为特点。2.乐于用学到的知识改善生活；意识到人与自然要和谐相处。3.观察动植物和人的昼夜行为变化，知道昼夜变化对动植物的行为产生影..

20、珍稀动植物（新授课）教学目标：1、知识与技能：了解我国珍稀动植物的种类、保护珍稀动植物的意义及措施。2、过程与方法：会查阅书刊及其他信息源；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。3、情感态度和价值观：通过了解为什么要保护珍稀动植物，意识到人与自然要和谐相处。教学重点：了解我国珍稀动植物的种类、保护珍稀动植物的意义及措施。教学难点：通过了解为什么要保护珍稀动植物，意识到人与自然要和谐相处。教学方法：观察法  实验法教学过程：活动一：我国有哪些珍稀动植物？1、交流对我国珍稀动植物的了解。2、认识我..

19、密切联系的生物界（新授课）教学目标：1、知识与技能：懂得食物链的含义；了解生物防治的技术。2、过程与方法：通过学习食物链，意识到保护生态平衡的重要性，珍爱大自然里的生物，与大自然和谐相处。3、情感态度和价值观：能选择适合自己探究的问题；能查阅书刊资料及其他信息源；搜集有关资料，会画一幅生物界的食物网。教学重点：懂得食物链的含义；了解生物防治的技术。教学难点：通过学习食物链，意识到保护生态平衡的重要性，珍爱大自然里的生物，与大自然和谐相处。教学方法：观察法  实验法教学过程：活动一：生物之间有..

8.夏季星空一、认知目标1．能观察、探究夏季星空及典型星座；能与学生交流、介绍自己在四季星空中观察到的星座及方法。2．自主选择感兴趣的星座，并参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。3．知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律；了解四季星空及其星座。二、拓展性目标：   继续观察星空，发现有关星空的更多的秘密。三、活动准备：引导、鼓励学生观察夏季星空及星座；并搜集整理自己在四季星空中的典型星座和有关资料。准备夏季星空的资料，如银河、夏日大三角的图片资料或录像资料等。四..