课题4    化学式与化合价导学案    主备人：李东亮?【学习目标】1、知识与技能（1）了解化学式的涵义，并能用化学式表示某些常见物质的组成。（2）熟记某些常见元素及原子团的化合价。（3）能用化合价推求化学式。（4）了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。（5）能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分及其含量。2、过程与方法（1）通过对图、表的观察，让学生学会对所学知识进行整理归纳并初步运用，培养学生分析、归纳整理、寻找规律的学习能力。（2）..

 樊城区       （学校）     年级      学科导学案 授课时间：        编号：          备课组长签字：                                   班级：          小组：          姓名：教师“复备”栏或学生笔记栏     课题：水的组成课型：新授课课时：..

 课题4  化学式与化合价【学习目标】1、理解化学式的概念及含义。掌握一些简单物质的化学式的写法和读法，理解化学式前和化合价有关数字的不同意义。2、知道并初步学会应用常见元素、原子团、化合价。3、知道相对分子质量的概念。初步掌握化学式计算物质的相对分子质量和化合物中各元素质量比以及化合物中某元素的质量分数。4、结合对物质从宏观到微观的认识，进一步发展你的科学想象力。【教学重点和难点】1、化学式的写法、读法、化学式的意义。2、化合物中正、负化合价代数和为零的原则，记住常见元素的化合价。3、根据化学..

 课题3离子【学习目标】1．初步了解核外电子是分层运动——分层排布的。2．了解离子形成的过程，认识离子也是构成物质的一种粒子。【教学策略】1．利用图4-9理解电子层概念（即电子的分层运动），制作动画片更好，让学生建立起原子中各粒子运动相对位置的印象。    2．根据稀有气体化学性质稳定，引出最外层8电子稳定结构（氦为2个），最外层电子不达8个即为不稳定结构。    3．利用图4-10，让学生理解不稳定结构是如何转变成稳定结构的。知道离子也能构成化合物（建议趁势提出化合价的概念，但不要解..

 课题2元? 素【学习目标】了解元素的概念，将物质宏观组成与微观构成的认识统一起来。了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确书写。3．初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具。能根据原子序数在元素周期表中找到诣定元素和有关该元素的一些其他信息。【教学策略】1．元素概念在举例中导出，元素种类由核内质子数决定。已发现的元素只有100余种，但组成的物质已超过3 000万种。2．利用讨论让学生领悟化学反应中什么粒子一定改变？什么粒子一定不变？同桌交流：看“蛋糕”分块，想市场份额，来理解地壳中..

 第四单元 课题1 原子的构成【学习目标】1．了解原子是由质子、中子和电子构成的。 2．初步掌握相对原子质量的概念，并学会查找相对原子质量。3．了解世界的物质性和物质的可分性，进行辩证唯物主义教育。【教学策略】1．建议寻找录像、动画片，边看边叙述或边讲边图示，用创设的情境来展示原子内部的结构，让抽象思维变换为形象思维。2．利用表4-1、表4-2学会寻找关系（必要时点拨），例如：①原子中质子数=电子数②核内质子数就是核电荷数。③质子数和中子数不一定相等但很接近。④质子数+中子数=相对原子质量⑤构成原子..

                 课    堂    导    学    案 指导教师：李曼华 邹荟鲜 鲁春才     课训：以学习者为中心，教师为主导       2012年8月28日课题第三单元  自然界的水课题4 爱护水资源  二次备课目  标知识与技能：（1） 知道世界和我国水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。（2）?培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感。 过程与方法：（1）学习利用身边的报..

 樊城区 诸葛亮中学（学校） 九 年级  化学 学科导学案授课时间：              编号：            备课组长签字：                                                       班级：            小组：               姓名： 教师“..

 樊城区 诸葛亮中学（学校） 九 年级  化学 学科导学案授课时间：              编号：            备课组长签字：                                                       班级：            小组：               姓名： 教师“..

 九年级化学第三单元测试题作者：艾华盈本卷共六大题，32小题，满分100分，考试时间为90分钟。 得 分评卷人一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。1—15题每题各有一个正确选项,16—20题每题各有一个或两个正确选项，请将正确选项的字母填入括号内）1、下列用水方法中，会造成浪费的是（    ）   A．用口杯接水刷牙               B．为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗    C．工业用水重复利用或循环利用   D．改漫灌..

 单元技能过关训练九年级化学上学期第四单元  自然界中的水可能用到的相对原子质量：H：1   C：12    N：14   O：16   Na: 23一、选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意）1．水的下列性质中属于化学性质的是                              （    ）A.常温时能够流动                        B.0℃时能够结冰 C.一个标准大..

 
班别_________姓名__________座号__________成绩____________一、选择题（每小题4分，共40分。每题只有一个符合题意的正确选项）题号12345678910选项1．下列措施不属于保护海洋环境，也不属于合理利用海洋资源的是A．在鱼类繁殖期间禁止捕捞           B．船舶垃圾直接倒入海中   C．开发利用海底“可燃冰”             D．海水晒盐2．在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是 
3．为了防止水的污染，下列各项..

   课题1 水的组成                                                                                             知识要点   1．电解水实验：负极产生的气体可以燃烧，是氢气；正极产生的气体可以使带火星的木条复燃，是氧气；负极产生的气体与正极产生的..

 第四单元过关检测题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Ⅰ部分一、选择题1．(2013·广安)下列关于空气和水的叙述不正确的是( A )A．空气不是一种宝贵的自然资源B．空气中的氮气化学性质不活泼，常用作保护气C．水是由氢元素和氧元素组成D．生活中一水多用是节约用水的一种良好习惯2．(2013·南京)氦气中氦元素的化合价为( B )A．＋1  B．0  C．－2  D．－13．(2013·连云港)根据物质分类的知识判断，下列生活中的物质属于单质的是( D )A．发酵粉  B．加碘盐  C．食醋  D..