氮族元素.pptpage1第 八 章硝酸氮族元素page2                             硝酸的储存：(1)硝酸盛于棕色试剂瓶，原因是　　　　　　　　　　。    　　　　　　(2)硝酸存放于低温处，原因是　　　　　　　。　　　(3)盛硝酸试剂瓶一定要用玻璃塞，而不能用软木塞或橡皮塞，原因是　　　　　　　　　　　　　　。浓HNO3见光易分解受热易分解硝酸能腐蚀软木塞或橡皮塞page3..

第一节《氮和磷》一、选择题1. 将白磷隔绝空气加热到260℃可转变为红磷。以下说法正确的是          　A.白磷和红磷在空气中都能自燃                B.红磷比白磷稳定　C.白磷转变为红磷是一个物理过程              D.白磷比红磷稳定 2. 我国"神舟"六号航天飞船成功发射升空，表明我国的载人航天技术已经有了突破性的进展。在..

一、新教材内容安排与教学目标 从知识内容上看，本章可分为三部分。第一部分是章引言及第一、二、三节，介绍氮族元素的单质及其化合物的知识。第二部分是第四节，介绍氧化还原反应方程式的配平方法。第三部分是第五节，介绍有关化学方程式的计算。 ㈠内容变化 1、增加的内容 ⑴增加相当数量的插图（包括演示实验示意图及其它图示等）。 ⑵增加环保知识"光化学烟雾"。 ⑶增加"红磷转变成白磷"的演示实验。 ⑷增加"铵盐与碱的反应及铵离子的检验"的演示实验。 ⑸增..

 《硝酸》第一课时的说课一、说教材1、教材的地位和作用　　本章是在"物质结构 元素周期律"之后，以理论为指导学习元素、化合物知识的第一个元素族。在以学过的盐酸、硫酸的知识中，酸的通性和浓硫酸的强氧化性为学习硝酸的性质作了很好的铺垫；所学的电离理论、原子结构及氧化还原理论对本节课的学习起着指导作用。　　　　通过本节课的学习，学生对三大强酸的性质将有一个较全面的认识。同时可加深对上述理论的理解。所涉及的一些复杂的化学方程式为氧化还原反应方程式的配平打下了基础。　　硝酸是重要的化工产品，是三..

 高三化学总复习·第一部分（必修1）第四单元  专题四    氮及其化合物                                            【知识网络】 
 【知识归纳】一、氮气1、物理性质：无色、无味、难溶于水的气体2、化学性质在通常情况下，氮气的化学性质不活泼。在一定条件下氮气可以发生如下反应：（1）与活泼金属的反应    3Mg+N2
Mg3N2（2）与氢气的反应      ..

 氨 硝酸 硫酸 （第一课时） 说课稿各位评委老师：大家好！ 我说课的题目是化学必修1《氨-硝酸-硫酸》第一课时。下面就我对本课题的教学设计和各位老师进行交流。一、教学理念在《高中化学课程标准》的指导下，我力求实现:“课程的设计以学生的发展为本，关注学生科学探究的学习过程和方法，以及伴随这一过程产生的积极情感体验和正确的价值观。”　1、以实验为载体进行探究性学习实验能创设参与实践的情景，并且具有激发兴趣、获取知识、体验过程、形成科学品质的诸多功能。以实验为载体的探究性学习，充分体现了&ld..

                        《氨》说课                                              主讲人：张店一中   梁慎光                            氨 硝酸 硫酸 （第..

 第 17 章  Nitrogen Family Elements氮 族 元 素Chapter 17  本章教学内容                17.1   氮族元素概述                17.2   氮族元素的单质                17.3   氮的化合物                17.4   磷的化合物                17.5   砷锑铋的化合物17.1  氮族..

 人教版高中化学必修一第四章非金属及其化合物第四节 氨 硝酸 硫酸 第一课时 氨 主讲人：张店一中 梁慎光一、教学理念   在《高中化学课程标准》的指导下，我力求实现：“课程的设计以学生的发展为本，关注学生科学探究的学习过程和方法，以及伴随这一过程产生的积极情感体验和正确的价值观。” 1、以实验为载体进行探究性学习    实验能创设参与实践的情景，并且具有激发兴趣、获取知识、体验过程、形成科学品质的诸多功能。以实验为载体的探究性学习，充分体现了“过程与结果..

 一、新教材内容安排与教学目标?从知识内容上看，本章可分为三部分。第一部分是章引言及第一、二、三节，介绍氮族元素的单质及其化合物的知识。第二部分是第四节，介绍氧化还原反应方程式的配平方法。第三部分是第五节，介绍有关化学方程式的计算。?㈠内容变化?1、增加的内容?⑴增加相当数量的插图（包括演示实验示意图及其它图示等）。?⑵增加环保知识“光化学烟雾”。?⑶增加“红磷转变成白磷”的演示实验。?⑷增加“铵盐与碱的反应及铵离子的检验”的演示实验。?⑸增加用浓氨水制氨气的内..

 《硝酸· 硫酸》教学设计（一）指导思想与理论依据科学探究的主要特征是自主性、探究性和开放性。[1]实验教学中要积极引导学生走出课本，拓展问题空间，增强实验内容的开放性；鼓励学生用类似科学探究的方式进行实验，提高实验过程的探究性；要放手让学生自主设计方案、自主研究，培养学生的自主性。学生对化学实验的兴趣是浅层次的，主要是被化学实验过程中那些丰富多彩的现象吸引而产生，对科学探究的兴趣是深层次的，是要求学生对迷人现象背后的自然规律产生兴趣，对探究的过程产生兴趣。在一般的化学实验课中，学生只要根..

高2007级实验班专题测试（1） 《氮族元素》 一．选择题（本题共6小题，每小题5分，每小题只有一个选项符合题意） 1．机床的废切液中含有2%~5%的亚硝酸钠，直接排放会造成环境污染，为使其能除去NO2-，并且不引起第二次污染出现，应选用的试剂是 （ ） A．HNO3 B．NH4Cl C．FeSO4 D．浓H2SO4 2．砒霜中毒事件时有发生，砒霜的主要成分是三氧化二砷（As2O3），医生通常给砒霜中毒患者服用一定剂量的氧化剂解毒。下列有关叙述正确的 （ ） A．砷元素在化合物中的常见价态有+3、+5、..

高考热点选择题——23氨气、氨水、氨根 1、(1999全国)已知25%氨水的密度为0.91 g·cm－3，5%氨水的密度为0.98 g·cm(3，若将上述两溶液等体积混合，所得氨水溶液的质量分数是 A. 等于15% B. 大于15% C. 小于15% D. 无法估算 2、(2000上海(等物质的量浓度的下列溶液中，NH4+离子的浓度最大的是 A( NH4Cl B( NH4HCO3 C( NH4HSO4 D( NH4NO3 3、(2001上海(下列分子的电子式书写正确的是 A. 氨
B. 四氯化碳
C. 氮
D. 二氧化碳
4、(2002全国春季(下列事实可证明氨水是弱碱的..

铜川市第一中学高二化学第一章单元测试（A） 选择(一到二个答案正确) 1. 通常情况下，氮气不易发生化学反应的原因是 （ ） A．N2是非极性分子 B．N2的相对分子质量较小 C．N2分子由N≡N键结合而成，键能大 D．氮的非金属性比氧弱 2. 下列说法中正确的是 ( ) A．氮气化学性质不如磷活泼,故氮元素非金属性弱于磷 B．氮族元素的单质与卤素单质类似,随核电荷数递增,熔沸点升高 C．空气中含有NO2,下雨时溶于水中生成HNO3,淋洒到地面上，形成硝酸盐类，可促进作物生长，所以空气中NO..

一、选择题 1．下列过程不属于氮的固定的是： A、闪电时N2变成NO B、豆科植物根瘤菌把N2转化成硝酸盐 C、氨氧化法制硝酸 D、合成氨 2．铵盐的通性是： A、加热时均能产生氨气 B、都是离子化合物，加热易“升华” C、与碱共热产生氨气 D、都是共价化合物，易挥发 3．下列物质不属于酸酐的是： A、Cl2O7 B、NO2 C、P2O5 D、N2O5 4．下列情况下，不能产生白烟的是： A、浓氨水与浓硝酸相遇 B、浓氨水与浓盐酸相遇 C、浓氨水与浓硫酸相遇 D、磷在空气中燃烧 5．将浓硝酸加热分解，用排水法..